珍视每一天
为未来而准备
—北幼教育质量提升研讨会—
2023年3月27日，为进一步提升课程质量，北幼在园举办了“珍视每一天 为未来而准备”教育质量提升研讨会。此次研讨会作为“芳华七十 遇见你”北山幼儿园建园70周年系列活动的压轴,邀请了浙江省机关事务管理局学前教育处处长、二级巡视员陶瑾，浙江师范大学儿童发展与教育学院王春燕教授，局属幼儿园园长和业务副园长、教育共建幼儿园代表、局学科带头人70余人参加。
张敏园长致欢迎词，介绍了北幼70年办园历史、办园理念、基本园况以及“芳华七十 遇见你”系列活动。
陈慧楠副园长介绍了北幼近年来课程建设与发展的历程，交流了北幼致力于发现教育实践中的问题、直面问题的本源，重点探寻了“深度学习”与“师幼互动”两大问题。
在研讨会现场，王如珺老师执教主题教学活动《扫地机器人的升级》，原生态、纯自然地呈现了老师与孩子的互动状况
活动实况
专家们参与现场视导，观察记录了活动中每个孩子的表现和师幼互动的瞬间。
教科室主任顾悦主持现场教研，参与观摩的老师们纷纷表达了在活动中看到的孩子们的闪光点：会思考、会合作、会谦让、很专注。
现场教研
老师们分成三个小组，围绕师幼互动“拓”“推”“理”三个方面，分析了教师在促发幼儿深度学习中的助推作用。
现场教研后，王春燕教授和参与活动的园长、老师们针对教研活动的价值走向进行了热烈的探讨。
捕捉生活中的契机
引发幼儿深度学习
具有30年教龄的陈浩凌老师分享案例《陈老师教过多少学生——以师幼互动为推进幼儿深度学习的学与思》，从一张老照片引发幼儿的学习，让“有准备的环境”、“关联性环境”和“有挑战的环境”，促使幼儿的学习朝着探索性、发展性的方向前进。
让教师的深度反思
推动幼儿的有效发展
青年教师郁佳雯分享案例《“做一个真蛋糕”——我的思与感》，从“做一个真蛋糕”事件中的三个案例，交流了青年教师在保教日志实施中的所思所感所悟，提出教师对师幼互动行为自我评估的最大意义是养成自我评估的习惯和思维方式，激发内驱力，形成思辨力。
在发现问题、解决问题中
推进教育发展
研究生学历毕业的郑晨烨老师分享案例《儿童圆桌讨论会：大班幼儿批判性思维培养方式的时间研究》，通过量化与质性研究，梳理和总结了实施儿童圆桌讨论会的三个重要方面：创设自主、共享、自由的情感支持环境，筛选开放、趣味、深度的思维拓展话题，实施圆桌讨论会“三问三疑”互动支持策略。
王春燕教授作了题为《基于儿童立场的幼儿园课程建构思考》专题讲座，阐述了我国学前教育高质量发展的诉求,分析了当下儿童立场的内涵及误区，阐明了基于儿童立场的幼儿园课程建构的思路与观点。
同时，针对现场视导、现场教研和案例分享，对北幼办园目标的精进和完善提出了进一步的建议，对北幼的课程建设与办园质量表示了肯定：
1.芳华七十，文化导引，砥砺前行。幼儿园最有灵魂的是文化，北幼70年对环境、课程的深入研究，充分展现到了北幼人内心的坚定信念、价值追求以及深深的爱。
2.立足幼儿，依托科学理念，扎实推进课程建设。幼儿园高质量发展离不开课程支撑的，北幼的课程充分体现了生长性和生成性。
3.追求质量，关注过程，师幼互动为抓手深耕教育品质。师幼互动质量是学前教育过程性质量评估的重要内容，北幼在推进保教质量提升之路上扎实前行。
尾声
北幼教育质量提升研讨会，对北幼而言是汇聚多方之力的把脉与研讨，我们将珍视专家、同行们对我们提出的改进和提升的建议，使北幼的教育质量和课程质量更加行稳致远，朝着高质量教育发展的目标奋力前行！
浙江省级机关北山幼儿园
图:李力
编辑：邵格
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