2023
再过几个月就要上小学了，这个陌生又充满了新鲜感的地方是什么样的呢？
“小学”成了这个时期孩子们最关心的话题。
心中的小学
“小学作业多吗？”
“小学的作业很多，要做到很晚。”
“小学很早就要去上学了，我哥哥每天都去的比我早。”
“对，小学可不能迟到，不然上课都听不到了，作业都不会做，考试要得0分的。”
“那小学是几点上学？”
……
孩子们向身边的哥哥姐姐进行了调查。
我哥哥8点就上学了。
我姐姐是7:30上学的。
我楼上的姐姐说最晚8:20到学校，8:20以后学校的大门就关上了，就进不去了。
我哥哥也这么说，小学是不能迟到的。
向哥哥姐姐的小调查让孩子们对上学时间有了更加深刻的印象，不迟到成了他们接下来的约定，孩子们约定每天8:30来幼儿园，不迟到！
每天签到的时候将自己入园的时间记录下来。
看到儿童
对于大班的孩子来说，他们即将迈入小学的大门。在这一时期里，幼儿园生活和小学生活的衔接成了最重要的内容之一，而幼儿园和小学的作息时间存在着较多的差异，所以就追随孩子们的疑问，来调查和了解上学的作息时间，来一个不迟到的约定。
可是，不迟到似乎并不容易，每天总会有几个小朋友迟到，怎么办呢？
孩子们开启了的关于“不迟到”的问探之旅……
“我早上总是来不及。”
为什么来不及呢？
路上太堵了，好多红绿灯。
我早上起不来，总是想再睡一会儿，再睡一会儿。
牛奶太烫了，要等好长时间才会变冷。
玩玩具玩的忘记时间了。
忘记拿东西，又回家拿。
迟到的原因
好多好多
一边刷牙一边玩
堵车、睡懒觉、吃饭慢、忘拿东西了……
闹钟响了还不起床
玩玩具忘了时间
吃饭吃的太慢了
孩子们纷纷想起来对策……
希希：玩玩具可以等放学的时候再玩。
乐乐：可以设个闹钟来提醒一下。
小朵：洗漱的时候可以用一个沙漏来提醒，沙漏漏完了，就赶紧洗漱好。
特特：动作快一点，就有多一点的时间了。
小野：起床晚了，可以设一个闹钟，我就是设了7:30的闹钟，闹钟一响我就起床了。
妞妞：可以晚上早一点睡。
淼淼：让爸爸妈妈提醒我们。
大卫：如果家里远的话，可以起得更早一点，让时间变得更多。
小微：可以用导航找一条近一点的路。
诺儿：可以骑自行车上学，就不会堵车了。
小A：也可以做地铁，地铁不会堵车，嗖的一下就到了。
豆儿：吃饭慢的话，可以用计时器。
山山：吃饭的时候不要说话，不要东张西望，吃快一点。
萌萌：可以早一点和妈妈说好，让妈妈早点把烫的东西凉一凉，就吃得更快了。
那么，就让我们行动我来吧……
看到儿童
在解决迟到问题的过程中，新的“儿童之问”也随时产生，“事情总是来不及怎么办？”是他们现阶段的共性问题，当我们倾听儿童的过程中，发现幼儿学习的价值点无处不在，那么老师需要帮助他们厘清思路，引发他们去思考，不惧问题。
我觉得斑马英语有点难，所以我不想学，到晚上9点多都不想学。
我借了一本书，总是忘记还。
玩玩具的时候总是忘记收玩具就去拿另一筐玩具了。
我每周有很多作业，安排不好，累计下来的作业就越来越多，需要的时间更多了。
我喜喜欢做作业，妈妈让我做的数学题太难了，所以我不想做。
原来，我们大家屁股后面都有很多事情
有的是：
太难的事
有的是：
容易忘记的事
有的是：
不喜欢的事
还有的是：
事情太多
怎么办呢？
来听听孩子们是怎么说的。
小A：遇到困难的事情，要面对困难，多动脑筋。
满满：如果有很多难的题目，可以每天做一点。
方锘依：寻找他人的帮助，一起面对困难。
韩元昊：如果遇到不喜欢的事情，可以做一会自己喜欢的事情然后再做自己不喜欢的事情。
萌萌：可以先做一些喜欢的事情，开心之后可以静下心做这个事情。
希希：如果这件事必须要做，那么就努力克服这件不喜欢的事情。
小朵：如果是容易忘记的事，可以写一张单子提醒自己。
小野：在心里记住这件事，每天都要想一遍。
小微：写一张表格，记录今天要做的事情，明天要做的事情。
诗琪：告诉爸爸妈妈，让爸爸妈妈提醒自己。
余亦奇：事情太多的话，可以做一些比较重要的事。
小野：想好自己要做的事情，安排好先干什么，再干什么，把事情一件一件安排好。
笋丁：如果有很多事情，可以把自己喜欢的事情先做了，再做不喜欢的事情。
看到儿童
我们尊重并回应幼儿的想法与问题，支持和拓展幼儿的学习，促使幼儿始终处于主动学习的状态。为了更好地满足每个孩子探究问题的需求，我们将进行“计划问探表”，帮助孩子学习合理安排，有节奏的完成每一件事情，引导孩子制定一份适合自己又切实可行的计划。
有很多事怎么办？
小朵：“每天做一点。”
小野：“早一点起床，想一想早上做什么？下午做什么？晚上做什么？”
满满：“可以把很多事情，每天安排一些，订一个一周计划。”
每件事都需要计划吗？
需要
VS
in 2023
不需要
—-“我觉得都需要计划，可以多写很多计划。”
—-“我觉得不需要每件事情都计划，不然写的太多了，太麻烦了。 ”
—-“我也觉得不需要，有些事记着就可以了，用脑袋记着。” —-“我们可以把简单的事情及时做掉，就不用计划了。”
计划里有什么？
我发现我动作快了还是不能完成，因为事情太多了。”
“我晚上要弹琴、写字、跳舞、英语，我总是来不及。”
我总是忘记去看计划，所以还是没有完成。
萌萌：“我们可以和妈妈商量一下，少安排一点事情。”
小A：“我们可以把一些事情放到星期六星期天去做，这样就能完成计划了。”
乐乐：“我们可以多画几个格子，每天打卡这样就不会忘记了。”
小野：“可以把计划表贴在床头，这样每天睡觉的时候，或者是一醒来就能看到。”
山山：“养成习惯就不会忘记了。”
……
让我们调整好策略再次尝试吧！
计划上的事一定要完成吗？
希希：“临时有重要的事，就可以不完成。”
柯二：“我觉得既然定了计划，就要努力完成，不然为什么要定计划呢？”
囡囡：“偶尔有事的时候可以不完成，不能每天都不完成。”
“有了计划以后，就能按计划做事情，就不会忘记了。”
——-张忆南
“有了计划以后，屁股后面就没有事情了，每天都很轻松，很开心。”
——-余亦奇
“在计划的时候问题总是很多，但想想办法总是能解决，我觉得我们很厉害。”
——-范雅昭
老师说
问探是一种态度，
问探是一种快乐，
在幼儿探寻时间的过程中，
我们见证了孩子们
作为小主人的满足感与责任感，
体悟了孩子们的可爱与智慧。
在孩子们遇到问题的时候，
总是能积极思考，
以问引思、以思促探、
以探寻论、以论生问，
在问思探论的过程中，
他们不断收获，逐渐成长。
让我们在问探的路上，
一路前行……
图文制作 | 王徽 陈亿家
审核 | 办公室人员
文章转载自微信公众号：杭州师范大学幼儿园
