一幼快讯 | 书香致远 阅读润心——灵溪镇第一幼儿园亲子阅读专题讲座

无论给哪个年龄段孩子选书，一定要注重书籍经典性，也就是要选择这门类里至少流传五十年的经典读物，这些书经过岁月的洗礼，大浪淘沙后，延至今日，必定是最优秀的。

要注重版本选择。在版本选择上，一可以看出版社，比如外文书可以选择译林出版社、译文出版社、 人民文学出版社等，古典书可以选择中华书局、上海古籍出版社等，绘本童书可以选择中国少年儿童出版社、接力出版社、二十一世纪出版社、海豚出版社等。二可以看品牌或运营商，目前，读小库、小中信、蒲蒲兰、后浪等都是值得选择的好童书。

要注重书籍的阅读序列。孩子的阅读有渐进性和阶梯性，所以阅读的序列也很关键。比如寓言、童话、神话三者存在前后阅读序列，不可混乱，因为寓言相对比较简短，故事情节简单，孩子很易懂，可先读；神话人物关系复杂，故事情节庞杂，孩子很难理清，可安排后期阅读。

要注重个体差异。女孩在阅读和写作上平均比男孩超前1-1.5年。这一距离从童年早期开始贯穿整个学习生涯。在阅读理解、词汇量、和写作能力方面的测评分，女孩一直都领先男孩，而且是统计学上以显著差异的距离领先；这个差距也是全球性的，无论国界。受到全球肯定为最平等最优质的芬兰教育体制，其女生领先男生的差异也是全球最大的。

徐老师表示让孩子阅读，不要急着看到效果。阅读所培养的是孩子的终生学习能力，学习的“内驱力”来自于孩子对于新知识的渴求，读得越多，孩子知识量就越大，成就感和好奇心就越强。

徐老师强调了插图的重要性。插图是文字的延伸和补充。插图是一本书的重要组成部分，中国古籍一直都有“左图右文”的惯例。插图不仅可以增添诗谣的趣味，还能增进加深孩子对诗谣的理解。

徐老师提出看法：这样的亲子阅读方式很容易扼杀孩子的阅读兴趣。

徐老师表示孩子的阅读需要一定量的积累，但不是读的越多，阅读能力就自然提升，很多孩子读过不少书，但却不会思考，读写能力没有相应提升，因为缺少阅读策略的支持。阅读策略有很多，不同专家，不同书中都有不同的说法。阅读策略除了孩子在阅读过程中自主建构，还需要教才获得。

徐老师的精彩讲座让家长们受益匪浅，让在座的家长都感受到了读书的魅力和读书带来的乐趣，会场内经久不息的掌声不仅是对徐老师的崇拜，更是对书香人生的共鸣。