【研学路上】教育路漫漫，携手共成长——灵溪镇第一幼儿园暑期培训

报告会上，朱彬茹和王若聪老师分享了在专业道路上不断前行的心得；五育并举，谭红妍和刘婵娟老师分享了如何在生活与教育中呵护每一位孩子全面成长；为了让学生健康快乐成长叶帅老师不停地追问自己还能做什么；教育共富，张蓓蕾、季康武和陈怡老师分享了在城乡教育共富当中的探索实践，让孩子在希望的田野上共同成长；章素瑜和陈冬峰老师认为每个孩子都是潜力股会成为我们意想不到的样子；校长成长，从当一名好老师开始，黄华校长向我们展示了一场向美而行的遇见。

会议结束之际，温州市教育局党委书记、局长郑焕东强调：迈入新征程的温州教育，迫切需要教师做到四大把握，即一要深刻把握“大先生”的神圣职责，提升境界格局；二要深刻把握“大先生”的核心要求，修炼高尚品行；三要深刻把握“大先生”的育人使命，涵养大爱情怀；四要深刻把握“大先生”的理想追求，始终专注坚定，争做新时代“大先生”。

首先，由五位老师分享自己的教育故事。李超英老师带来的《“闯”出职教精彩》，突破传统课程，“闯”荡活力课堂；吴笔建伟老师带来的《“汇”报人生，“痛快”生长》阐述了在生活与学习中独立思考之类以及成就学生思辨之乐；章娇容老师的《情系特教，有爱无碍》，讲述了她如何用真心扣响无声的世界，用爱呵护折翼的天使；钱满燕老师的《行而不辍，筑梦远方》讲述了她如何行走在专业蜕变远方，将点滴汇成江海；李求宝老师《循光而行，我是追光者》讲述了他在语文道路上是如何遇见光、追逐光，成为光，循光而行。

最后，会议进行苍南县教育局年轻干部公开述廉活动，五位年轻干部结合自身廉洁自律、履行岗位职责、完成工作任务等情况做述廉报告。

为更好开设并实施“悦纳”园本课程，我园邀请柴林姗教授入园进行指导。

在会议上，吴东东老师汇报了上学期开设的“悦纳”课程，并提出了实施中所遇到的困惑。柴教授对于我们在实施“悦纳”课程中所遇到的问题进行一一讲解，并给予耐心且细致的指导与解答，为我们进一步实施园本课程指明了专业方向。

为让新老师更好的融入我们的大家庭，也为了提高老师们的专业素养与能力，灵溪一幼特于8月31日进行了暑期素养提升培训活动。

吴东东老师主持了本次会议，新老教师们准时与会。

幼儿园环境创设应着眼于丰富幼儿的知识、增长能力，激发幼儿的好奇心和求知欲。因此，在环境创设中我们要征询孩子的意见，让孩子成为环境创设的主人。黄静老师的《一幼里的美学》分享了从有设计的班级风格、有智慧的区域创设和有意义的生活环境三个部分进行环境创设解读，并且通过各个班级环境图片实例深入浅出的讲解了环创设计的理念，为新教师们提供了许多可借鉴参考的方案。

《温“规”而知行》，班级的管理离不开常规二字，洪怡悦老师从班级常规的培养策略出发进行了班级常规建立分享。她认为班级常规的建立需要保持一致性、保持持久性还需要榜样的力量。

“播下行为，收获习惯，播下习惯，收获性格”。这就是说良好的行为习惯是可以通过教育来培养的，行为习惯的养成也是从幼儿时期抓起的。幼儿园作为集体教育机构，培养幼儿的一日常规是必不可少的。教师不仅要规范幼儿的正确行为，还要让幼儿懂得生活在集体中“规则、制度”建立的重要性。

项目化活动能够促进幼儿自主学习，但要如何更好地开展项目化活动呢？章勤勤老师带来的项目化活动分享《冲鸭！龙舟》，从项目化活动是什么到为什么开展项目化活动、如何开展一次项目化活动，结合端午节项目化活动，总结了项目化实施的路径，让项目化项目活动有迹可循，为新老师们指名项目化前进的方向。

家长是幼儿园工作的伙伴，做好家长工作有利于幼儿教育更好的进行。对于如何处理好家园关系常常令老师们感到头疼，李秋丽老师带来的《沟通从心开始 》便是很好的针对了家长工作这一要点。

她认为“家长工作是重中之重，做好家长工作你相当于有了30位助教”，然而要形成良好的家园关系并非一朝一夕之功，而是在平时点点滴滴的交流。秋丽老师从如何应对家长、与家长沟通的有效途径、与家长的沟通技巧等三个方面向新老教师分享了自己的经验。