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一年之计在于春，一日之计在于晨。
What’s your plan today？
教育科研能力决定了一所幼儿园的教育水平和办学高度。
深圳市教育科学“十三五”课题宗旨提出要发挥教育科研在推动教育事业发展中的先导作用，解决基础教育改革与发展面临的重大现实问题，为教育决策提供咨询服务，为教育教学实践应用提供科学指导和依据，提升教育教学行动智慧。
在幼儿园中，通过课题研究可以让老师通过理论的学习联系实践教学，分析现象和问题 ,探索教育规律，掌握幼儿学习与发展特点，真正提升自身的专业素质，提高幼儿园的保教质量。
南山区机关幼儿园秉持着“创设促进幼儿身心全面和谐发展现代化的教育环境，提供一生可持续发展高质量的幼儿教育”的办园宗旨，一直致力于课题研究，相继承担了国家“十五”、 “十一五”、“十二五”国家级课题项目的研究。
现阶段南山区机关幼儿园正致力于深圳市教育科学“十三五”课题《幼儿学习与发展评价的研究》以及中国学前教育研究会“十三五”研究课题《区域游戏中幼儿学习品质的评价研究》的教科研活动，并携手分园深圳市南头城幼儿园致力于中国学前教育研究会“十三五”研究课题《基于南头古城文化的幼儿园课程资源开发与利用研究》的研究。
3月16日下午，南山区机关幼儿园举办了《幼儿学习与发展评价的研究》、《区域游戏中幼儿学习品质的评价研究》、《基于南头古城文化的幼儿园课程资源开发与利用研究》三课题同步开题论证会。
会议评审专家有：深圳大学社会科学处处长、博导田启波教授，深圳大学黄月细副教授，深圳市教科院心理健康教育指导中心王秋英副主任，南山区教科中心副研究员胡艳蓓博士，南山区实验教育集团南头小学董志香主任。
南山区机关幼儿园园长杨炼红作为《幼儿学习与发展评价的研究》以及《区域游戏中幼儿学习品质的评价研究》的课题负责人，做了相关两篇课题的开题报告陈述。
南山区机关幼儿园副园长刘红丽作为《基于南头古城文化的幼儿园课程资源开发与利用研究》的课题负责人，做了课题的开题报告陈述。
开题报告陈述完毕，评审专家组经过合议，对三篇课题报告给予高度评价，并反馈评议意见。最后，评审专家组宣布，一致同意三个研究课题开题。
三篇报告书写的非常到位、非常专业。报告书整个框架、丰富翔实，论证过程逻辑非常严密，前期研究基础上有很好的基础。
三篇报告不论是从选题的必要性、重要性还是从研究技术路线的可实施性、可操作性，到预期结果的有效性，这几个方面都写得非常详实、非常到位。研究开题报告会准备充分。
专家组
评审专家组对三个课题分别给出评审意见
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《幼儿学习与发展评价的研究》
1、幼儿学习与发展评价在学界是一个难点，是一个有待解决的问题。 幼儿的学习与发展，怎么样才是好的、怎么样是不好的？这是大家都关注的。课题选题有意义、有前瞻性、有战略性。
2、首先，评价内容不容易把握，评价指标、评价标准怎么样做到是科学的，是一个公正的、公平的？需要通过详实的、一步一步扎扎实实的研究过程来完成。其次，怎么样保证研究结果的有效性？即它能够被推广和复制。等等这些都是需要在三年研究实践过程中不断进行反思与探索。
《区域游戏中幼儿学习品质的评价研究》
1、课题选题有深度，有一定的高度，怎么样通过区域游戏解决幼儿的学习品质，挖掘幼儿的学习潜能，挖掘这种非智力因素？这些在社会乃至国家层面关注度都很高。选题具有前瞻性的意义。研究报告设计的也非常到位。
2、研究要有科学性，研究结果要经得起检验。怎么样使研究结果中的评价因素跟幼儿的学习活动结合起来？怎么样提高幼儿的一种学习质量，包括游戏的质量？这都是三年研究过程中需要考虑的。
《基于南头古城文化的幼儿园课程资源开发与利用研究》
1、选题非常具有特色，也符合目前我国重视传统文化传承与创新的国情，课题最大的亮点在于怎么样充分利用幼儿园所在的南头古城的本土本乡的文化特色，把它挖掘整理出来融合到幼儿园的课程中。
2、怎么样使本乡本土的文化，真正的融入到幼儿园的课程，需要结合幼儿身心发展的特点，保证课题研究的人力资源，落实到对幼儿学习发展有利的研究过程当中去。
评审
专家组
南山区机关幼儿园课题研究是走在深圳前列的，它的教育科研精神对周边幼儿园甚至是深圳市幼教行业起到一个很好的标杆、领头羊的作用。同时南山区机关幼儿园也一直在致力于人才的培养，通过培养的优秀教师团队，一步步落实到教育实际研究中，克服研究过程中的困难，取得有效的研究成果，进一步发挥优质示范园的辐射、带头作用。
敬
请
关
注
