“看见儿童 看见课程”
看见儿童
一次对话，一个游戏
甚至一片树叶
都有可能成为孩子们
津津乐道的话题
邀 约
这是一封来自新天地幼儿园的邀请函，邀请您一起来见证孩子们的成长，老师们的教育智慧，一起来分享这份成就与喜悦！
为了教师的个人素质提升，
专业成长汲取必须的养分，
及时梳理经验，有效挖掘课程的教育价值，
深圳市龙岗区龙城街道新天地幼儿园教学组期末汇报
于2021年12月28日拉开了帷幕。
本次汇报由吴肖君老师和冯周敏老师主持。
本次课程汇报还邀请了未来城幼儿园的姐妹们一起来聆听，汇报现场老师们向大家展现了在本学期开展的许多丰富多彩的活动，体现了科学、年龄段适宜、目标明确，看见儿童，看见课程的系列优质案例。
接下来我们来看看，
老师们的课程故事吧！
本学期的课程故事分为：
赶快来瞧瞧吧~
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· 主题活动 · |
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今天，孩子们是主角，
让我们追随着孩子的脚步，
看看他们有趣的课程故事。
《幼儿园的树》
–吴肖君老师
小朋友在日常生活中经常看到各种各样的树。他们天生对花草树木特别喜爱，每次到户外活动时小朋友们都会指着各种各样的树问老师:“老师，这是什么树啊?这个呢?这个树上长的是什么啊?”
采摘果实、桂花
采摘，制作柠檬干，做桂花茶~~享受树带来的美食~
统计树的数量，领养树，测量树，统计家庭和幼儿园的木制品，学习保护大树，制定节约用纸公约，表演宣传保护树的话剧。
通过一系列丰富多彩活动的开展，孩子们知道了树是我们的好朋友，它可以为人类提供氧气，净化空气，让我们的生活充满绿色。由于人们乱砍树木，导致水土流失，绿地变成了沙漠，导致温度上升，地球遭到了破坏，所以我们要爱护每一棵树，保护它们从小事做起，节约用纸，拒绝使用一次性筷子。
《深圳》
–张慧成老师
《菌菇成长记》
–吴嘉琪老师
植物角是幼儿认识自然界的窗口，它为幼儿提供了近距离接触，持续观察、亲身体验、动手操作，陶冶了爱自然的美好情感。植物角种植了许多的植物，可是最后只有菌菇生长最好。通过调查，幼儿决定种植菌菇，于是开展了《菌菇成长记》的活动。
通过家长提供菌菇包，在班级讨论、观察，实地考察等方式了解菌菇的种植方法，开展了一系列活动：探究菌菇的生长条件、干湿对比、我给菌菇“做房子”、移种、菌菇大丰收等活动，在种植过程中观察体验种植菌菇过程中的插曲，孩子们通过观察、沟通与思考，共同总结出菌菇的生长与湿度密切相关，不同颜色的菌种能生长出不同颜色、品种的菌菇，分享交流种植菌菇过程中的失败与成功经验，同时也带着小朋友们帮助别的班级解决菌菇生长的问题。
《塑料瓶》
–陈梦琪老师
瓶盖也可以玩哦，可以涂上颜料，小树出现啦~
更多精彩主题活动
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· 区域游戏 · |
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主题环境下的科学区
–林曼冰老师
中一班本学期班级主题为《走进纸王国》，为了让班级幼儿更好的了解主题并在科学区内开设了有关于纸的各种实验（纸的大力士，纸花开了，彩虹桥，造纸。户外踢纸球，抛接纸球等）供幼儿探究，以探究为核心的科学学习的方法。
带领幼儿进行造纸的初体验，纸的大力士，纸花开了，纸巾搬水。彩虹桥等。
纸
花样百出
更多精彩活动
中五班 汤云奉老师
《光影趣多多》
光和影是生活中常见的自然现象。影子变化多端、神秘莫测，总能激起孩子们无穷的探究兴趣。光影游戏让孩子们尽情的发挥想象性和能动性，在一系列活动中认识了光和影并体验了光影的乐趣。
小二班 谢永昇老师 《我的娃娃家》
大三班 朱玉凤老师
《大班打包装箱游戏初探》
打包装箱游戏让幼儿了解了不同角色的工作内容及职责，提高了幼儿社会交往能力，多层次的材料投放，让幼儿与材料有更多种互动，看见了幼儿丰富的想象力和创造力，再现了儿童生活中的所见所闻。
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· 户外游戏 · |
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我的游戏 我做主
–苏婷老师
户外娃娃家是幼儿们最喜欢的游戏之一，在这里，幼儿们可以充分地与大自然接触，与环境对话，利用身边资源与材料进行游戏，迁移自身的生活经验，去体验、探索，迸发出更多的游戏创意。
剧照故事
厨房游戏、自建土灶、烤红薯，磨面粉、磨豆浆，洗丝巾……满足幼儿动手操作的愿望，积累了生活经验。 集市买卖活动和街头表演，在自主化的环境中了解社会、学会交往，提高了幼儿的游戏水平，从而获得成功的喜悦。
点击视频，观看精彩游戏
大草坡之滚动
–黄珊老师
点击视频，观看更多精彩游戏
更多精彩活动
中四班 余玲莉老师
《回归自然 乐享沙水》
生活中常见的沙子，是大自然送给孩子最好的礼物，沙池是孩子们的天然游乐场，以沙水为基本材料进行建构和想象，通过动手操作及创造促进幼儿的创造力与想象力。
大二班 赵云老师 《花样百出–开放性材料》
大三班 柴亮亮老师 《挑战营》
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一日生活 |
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我们不用“等”
–秦巧、余明玥、温婷婷、余喜红老师
提供多样化材料，定期更换材料，使幼儿保持兴趣，遵循幼儿的年龄特点。
更多精彩活动
大二班 赖晶晶老师 《小小送奶员》
中三班 黄露敏老师 《值日生》
值日生活动培养了幼儿的自我管理能力，劳动服务意识，发展儿童责任心和坚持性。教师通过一系列活动将值日生活动融入一日生活，通过各种策略激发保持幼儿兴趣。
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· 研讨碰撞 · |
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分组汇报后，
老师们进行分组研讨，分享，
增进了班级间的交流学习，
再由张慧慧园长和包仕梅老师进行总结，
在思想的碰撞下，促进了老师的成长和提升。
张慧慧园长：
经过两个晚上，将近八小时，我们终于听完了30位教师的期末课程汇报。这是每个学期属于我们自己的专业大餐分享会，也是见证一学期课程成果的精彩时刻。我在每位教师的“课程复盘”中，看到了有思想的教师、生动的儿童、丰富的活动。看到了脉络清晰的PPT、精彩的视频、有价值的反思。特别是青年教师的案例分享，让我们看到了“后浪”成长的速度之快！
和儿童在一起的每一个稀疏平常的日子，都应该被珍视。因为，童年只有一次，流淌过去的时光已不复返。那些蕴含在一日生活、游戏、领域学习、环境、主题、节日中的教育契机，我们是否抓住了？我们身边唾手可得的自然资源、社会资源、人文资源是否都充分挖掘并利用了？我们在实施课程时，是否关注到整体和个别、内容和形式、预设和生成的平衡？而课程是否真正促进了儿童的全面发展？这些，都是值得我们深度研究的问题。
下一步，我们将要成立幼儿园课程小组，系统的研究、审议、实施、评价课程。让我们的课程之路，走得更专业、更适宜、更深入。
每一位教师都是班本课程故事中的“点灯人”，在烛光闪烁中照亮属于孩子们自己的成长故事。课程中的每一页，都记录了孩子成长中的每个好奇、每次探索、每种表达。在一次次火苗的碰撞中，老师，照亮了孩子也照亮了自己。
教育不是阳春白雪，教育的意义是在生活、在自然中成长。生活中的丰富资源是孩子们宝贵的财富。每一次课程故事，虽然微小朴实，但却蕴藏着教育的温度与深度。只要善于发现孩子们的需要，并且及时给予有效支持，课程便会自然而然地产生，课程的价值也由此显现。
文案编辑：吴肖君 各班教师
图片收集：全体教师
审核人员：张慧慧 包仕梅 赵云
微信号 :新天地幼儿园
微信号 :龙岗区教育局
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HAPPY NEW YEAR
文章转载自微信公众号：龙岗区龙城街道第二幼儿教育集团
