教育，在生活中自然发生

准备就绪——等你来

       2021年4月22日，龙岗区新建公办园基地研修活动在龙岗区龙城街道新天地幼儿园如期举行。龙岗区教师发展中心学前教育部杨济平部长、教研员张静园长、姜琼园长、黄瑾老师等8位专家以及龙岗区12所新建公办园（2019年新建）、部分转型公办园的幼教同行近200余人参加了本次活动，本次活动围绕“推进幼儿园一日生活科学安排的策略”进行半日观摩研讨。

      观摩活动开始前，新天地幼儿园包仕梅老师对莅临嘉宾及幼教同仁表示热烈欢迎，并向大家介绍本次研修活动的流程，期待与大家共同交流幼儿园一日生活科学安排的策略。

观摩现场——学与思

      晨谈活动是教师和幼儿共同开展的有核心话题的集体谈话活动，是幼儿园一日活动中的重要环节。幼儿主导晨谈活动，分享自己的区域计划，收获了自信，体现了幼儿的主体性。

      大二班的老师围绕“课间十分钟”进行主题谈话，认识什么是课间十分钟？它可以做什么？适合做什么？层层深入，提升和总结幼儿的经验，从而获得新经验。

      在晨谈活动中教师营造轻松愉悦的氛围，鼓励幼儿大胆表达自己的想法及观点，同时要有敏锐的视角，抓住教育的契机，引发更深层次的学习活动。

      区域活动是重要的自主游戏活动形式，教师需要根据幼儿的发展需求创设环境、提供给幼儿开放的 、可互动的 、自由表现的空间，充分利用各类教育资源，促进幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的生活和游戏活动。

操作区——称重

      幼儿园在园长和教学管理者的引领下，通过系列的专题园本研修活动帮助教师内化有质量的环境准备，如：区域空间规划、一间有气质的教室、各区域材料的有效投放等等，通过专题研修活动提高教师的专业敏感度，为保障幼儿在室内游戏活动中自然产生深度学习而做好根基。

      在区域游戏中，教师通过观察儿童，发现幼儿的“最近发展区”，教师支持幼儿和延伸幼儿以达到自己最大的潜能，通过教师的观察与介入，在区域中延伸出有价值的课程。

     专家走进大二班观察了解班级区域活动开展情况，在孩子与材料的互动中发现，班级的每一个孩子都非常专注的投入自己的游戏中，环境、幼儿、教师融为一体。专家们肯定了幼儿园的环境和材料是适宜的，是关注幼儿的学习与发展的，给与了高度的赞扬。

      小组活动《一分钟有多长》，教师为幼儿提供丰富的操作材料，供幼儿主动探索。教师观察每个幼儿与材料的互动情况，必要时给予支持。活动中幼儿用各种材料感知一分钟有多长，并做记录，在区域回顾中与同伴分享了自己的经验。

      幼儿园深入贯彻落实《纲要》和《指南》 精神，以“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣”为幼儿园保育和教育的主要目标，利用现有的运动场地和器械，开展了丰富多彩、趣味盎然的体育活动。

      新天地幼儿园体能大循环历经三个阶段的改革后，把操节和循环融合一体，设计适合不同年龄段循环的路线，合理安排时间及幼儿园户外空间。

      巧妙利用了三维空间，并将挑战营、大型玩具、大草坡、楼梯等融入到循环路线中，每块场地按不同年龄段幼儿的体能目标，把强度、密度、急缓互相结合，进行大循环活动区的设置。

      保健医生对班级进行了膳食调查，对幼儿的食物进行餐前餐后称重对比，体能大循环不仅让幼儿的身体得到了锻炼，胃口也变得越来越好了。

      幼儿园的一日生活非常顺畅，幼儿在其中生发了深度学习，每位老师都展示出青春换发的活力及与幼儿共成长的专业气质。为保障幼儿园的一日生活，各部门形成合力共同保障幼儿顺利开展各项活动。  

专题分享——共成长

      新天地幼儿园张慧慧园长以“教育，在生活中自然发生”为主题，展开关于推进有价值的一日生活实施路径分享。张园长提出有价值的一日生活，要从管理层面、园本研修层面、教师实施层面三个维度，让幼儿园的每个人都发挥着各自的能量。并表示新天地幼儿园自建园伊始，就关注一日生活的每个环节、关注环境的适宜性、关注教师专业成长、关注保教结合。保障每一个生活在当下的儿童过有意义的生活，让教育在生活中自然发生，是我们共同的目标。

      新天地开园一年多以来，一直在探索“以儿童发展为本，教师成长为核心”的园本研修思路  ，致力于探索具有“灵性、活性”的研修路径。基于园所教师的最近发展区做有准备的园本研修，以不同内容匹配不同形式的教研培训活动，激发教师的共鸣及内驱力。包仕梅老师以“向下扎根、向上生长——幼儿园园本研修初探”为题，分享了幼儿园在促进有质量的一日生活所做的各项专题研修系列活动，其中以案例《做“活”教研——以科学区材料的深度探究为例》向大家阐述了幼儿园日常园本研修情况。

学员感悟——促提升

张海燕

（龙岗幼教集团机关幼儿园总园长）

     张海燕园长见证了新天地幼儿园的起步和发展，她提出张慧慧园长在教学和后勤管理方面有了更加细致和科学的思考，把管理和教学进行有效融合，班级呈现的课程和室内外环境是科学的、适宜的，有层次的。幼儿参与室内外环境的创设，每一处每一点都体现了新天地幼儿园园本文化和灵魂。肯定了幼儿园在短短一年多的时间里，通过管理者的专业引领让幼儿园从规范走向质量的成绩。同时张海燕园长提出下一步幼儿园可以对师幼互动进行系列研究。

      园长们纷纷表达自己的观摩感受，新天地幼儿园这种开放的心态、专业的教研团队以及新教师快速成长的脚步，值得她们学习和借鉴。

专家引领——拓视野

张静教研员

（龙岗区教师发展中心学前教育部）

      张静教研员指出，新天地呈现出恰到好处的、具有儿童视角的环境，以儿童为中心的理念，渗透到幼儿园的每个人心里。精细化的后勤管理，体现在每个细节；展现了管理者的专业引领，扎实做好园本教研工作促进园所质量迅速发展。肯定了幼儿园保教结合的思路与做法，以及园本研修的扎实与质量。张静教研员表示，这次研修活动可以很好地促进观摩教师的学习和反思。同时总结梳理出该园教学管理实现了七个转变：

杨济平部长

（龙岗区教师发展中心学前教育部）

      杨济平部长肯定了幼儿园的的办学质量以及背后的付出，希望同仁们参观学习交流碰撞后，把好的经验带回去，结合办园理念和本园的特点，进行学习分享。龙岗教师发展中心搭建了一个学习交流的平台，感谢新天地幼儿园毫无保留的分享。倡议优质园带领片区园共同进步，促进学前教育优质的发展，坚信龙岗区学前教育会发展得更好。

四月的的美好还在继续，

五月的一切都恰到好处，

它淋漓而不失柔美，

热烈而不失婉约，

恰到好处的相遇，

让我们迎风奔跑，共同成长，

一起践行，幼有善育。

END

图文编辑|王秋苑

校对 | 张慧慧  包仕梅

审核 | 黄瑾  单欣欣