为了落实“环保从娃娃抓起，从身边做起”的科学环保生活理念，更好的宣传垃圾分类对环境的益处，普及垃圾分类的有关知识，北京有色金属研究总院幼儿园大班组首先开展了垃圾分类的相关活动。
孩子们与教师一起收集垃圾分类的相关资料，并围绕着“垃圾去哪了？”“垃圾有哪些危害？”“生活中有哪些垃圾？”这三个问题分三组开展讨论和研究。
问题一：
垃圾去哪了？
研究“垃圾去哪了”问题的小组成员通过图书分享以及观摩香河垃圾分类基地等方式，了解到不同的垃圾有不同的处理方法，并对关于“垃圾去哪了”这个问题进行了现场调查。
小朋友们还来到小区里的垃圾站自己动手尝试，将家中的垃圾分类扔进对应的垃圾箱中。
问题二：
垃圾有哪些危害？
关于“垃圾的危害”这个问题，这组的小朋友在家中收集资料，通过PPT和图片的方式进行分享，了解垃圾对于环境和生物以及人类自身都有很大的影响。
正因为了解了垃圾的不正确处理会带来很大的危害，所以，孩子们自己制作或从家带来了垃圾分类棋，深入了解了近百种垃圾应该怎样分类，也在班级中开始进行垃圾分类，对于厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾进行分类，特别是关于有争议的物品，譬如：没水的水彩笔、玉米棒、死去的小鱼、干燥剂等等，还会去请教保健大夫和其他老师，甚至是查资料了解确认垃圾的分类，从中增加了对于垃圾分类的认识。
问题三：
生活中有哪些垃圾？
对于我们在生活中产生的垃圾，我们应该怎么办？班级孩子们又展开了思考，孩子们说：可以将可回收的物品重新利用，还要把饭菜吃干净，减少厨余垃圾……孩子们在活动中集思广益，通过自己已经了解到的垃圾所具备的属性，自己意识到将正确分类和减少垃圾作为我们处理垃圾分类的主要途径。
小组中孩子们还发起了“珍惜粮食”的活动，老师收集来首都粮食博物馆的照片，支持孩子们的活动，看完照片后，孩子们最大的感受就是粮食来之不易，我们都要珍惜。
在班中的“爱心小天使”发现小朋友们餐后盘子里还有残渣，也不倒在垃圾桶里的现象后，教师拿出手机拍下了照片，带孩子们进行了分享。孩子们在看完照片后纷纷议论，找出了问题：觉得小朋友吃的不干净，盘子里还有剩饭剩菜，而且垃圾没有分类摆放。孩子们讨论后，决定要在班中开展光盘行动，吃干净食物，不浪费粮食，同时要垃圾分类，从我做起。这些孩子们不仅是爱粮宣传员，还是垃圾分类的宣传大使。
孩子们说，不光自己要做好环保卫士，还要带领着身边的人一起了解垃圾的秘密，通过小组排练情景剧，制作环保海报，环卫指示牌的方式向身边的小朋友、向弟弟妹妹、向家里的大朋友们做好环境保护的宣传工作。
通过垃圾分类的环保教育活动，孩子们懂得了如何去处理生活中的垃圾，并能加入到一起保护环境的队伍中来！希望孩子们逐渐形成将垃圾归类投放指定垃圾箱的好习惯，也将这一好习惯延伸到家庭生活和社会生活当中，以自己的行动带动周边的人！
