课题研究明思路 ,专家引领促提升

    本着以课题促进园本课程发展的理念，带动教师的专业成长，我园作为课题参研园，参加了深圳市教育科学2020年度规划课题”基于科学素养提升的幼儿园思维课程实践研究”课题组，并确定了“思维课程中习惯养成教育策略的研究”子课题研究，为期两年。

    为了明晰我园课题实施的研究思路，提高课题研究质量，帮助教师提升教科研水平，梳理和强化课题研究意识，增强课题研究能力。

    近日，《基于科学素养提升的幼儿园思维课程实践研究》课题组专家吴慧鸣教授、课题组秘书长杨玉春园长、课题组主持人吴建忠园长一行三人莅临我园，帮助教师有效梳理具体课程操作思路，解决课程实施过程中遇到的困惑，交流指导我园子课题选题的思路及具体实施方案。

    汇报过后，三位专家针对展示课中教师出现的具体问题进行点评指导，对子课题选题思路和课题具体实施策略提供了宝贵的意见及建议。同时，还对老师们提出的困惑给予了耐心的解答。

    教育研究是一条艰辛的路，也是一条幸福的路。这次课题指导活动，不仅帮助课题组成员们答疑解惑，也为下一步的课题研究理清思路、指明研究的方向。我园将继续秉持教育初心，循着专家的指导与建议，在课题实践中不断摸索、思考与分析，梳理总结经验，有效地践行以儿童为本的教育理念，聚焦课程发展的重难点，落实科研，在专业的道路上努力前行！

    相信在各级专家的智慧引领下，在课题组成员努力下，我园课题实践一定会朝着专业化、深度化的方向发展，稳步扎实研究、大胆创新实践，课程探索之路越走越远，一路芬芳。

一生一遇 如玺珍贵