小班语言优质课《春姐姐变戏法》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐于学《春姐姐变戏法》，能愉快的和大家一起说，进一步加深理解春天的景色，理解内容，丰富相关词汇，快来看看幼儿园小班语言优质课《春姐姐变戏法》含反思吧。
【活动目标】
1、进一步加深理解春天的景色。
2、乐于学《春姐姐变戏法》，能愉快的和大家一起说。
3、理解内容，丰富相关词汇。
4、萌发对文学作品的兴趣。
【活动准备】
大幅背景图片及能活动的小图片。
【活动过程】
一、导入。
今天老师给小朋友带来了一个非常漂亮的小伙伴，小朋友想不想知道她是谁？那么请小朋友坐好。她有一个好听的名字叫“春姐姐”，这个春姐姐很神奇，会变戏法哦！
二、出示背景图片。
提问：图片上都有什么？（只有一颗大树，而且没有树叶）
嘘！现在请小朋友闭上眼睛，春姐姐要变戏法了，教师边朗诵边出示小的活动图片。
春姐姐变戏法后，大地怎么样了？小草怎么了？柳树怎么了？谁——飞回来了？
：春姐姐变戏法
沙沙沙，沙沙沙，春姐姐变戏法。
她放下雨帘子，悄悄的变呀变。
她收起雨帘子，哇！
大地变美了，小草儿青了，
柳树绿了，小燕子飞回来了。
春天来到了。
三、请小朋友分组说。
【活动延伸】
请小朋友回家后，自己动手画春天的美丽景色。
【活动反思】
我上的是语言课《春姐姐变戏法》，目的是让孩子进一步加深了解春天的景色，乐于学《春姐姐变戏法》，能愉快的和大家一起说。本节课是一节生成课，领孩子在做户外活动《寻找春天》时，孩子发现草堆下面小草绿了，小燕子飞回来了……特别的兴奋，为了让孩子加深了解春天的景色，所以设计了这节课。
本节课师生互动非常好，课堂气氛活跃，能够完成教学目标，作为教师能够巧妙缓解，孩子因为羞涩不回答问题的尴尬，教具设计新颖并很好的为教学服务。
如果教师教授时，能够和孩子一起探索，加入表演成分会更好，如小燕子飞啊等等。教授人之前加入事先录好的，让孩子自己听，如此就能动静结合，而不是一味的老师说、孩子说、一起说。教师的提问过于局限，若改为：刚才老师说的，你听到了什么？“会更好，充分的展开孩子的想象空间，给孩子语言表达的机会，效果会更好。
小百科：春季，四季之一。春，代表着温暖、生长。春季，阴阳之气开始转变，万物随阳气上升而萌牙生长，大地呈现春和景明之象。
【幼儿园小班语言优质课教案《春姐姐变戏法》含反思】
