幼儿园中班教案《颠倒歌》含反思

中班《颠倒歌》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受的幽默风格带来的乐趣，学习朗诵，能仔细地找出中语句错误的地方，并修改，体验学习《颠倒歌》的乐趣，有兴趣参加听听、想想、改改活动，快来看看幼儿园中班《颠倒歌》含反思吧。

　　活动目标：
　　1.能仔细地找出中语句错误的地方，并修改。
　　2.感受的幽默风格带来的乐趣，学习朗诵。
　　3.体验学习《颠倒歌》的乐趣，有兴趣参加听听、想想、改改活动。
　　4.了解颠倒歌的含义。
　　5.乐意参加活动，体验活动中的快乐。

　　活动准备：
　　，幼儿已获得一些正确的认知知识，认知经验。

　　活动过程：
　　一、律动游戏

　　二、导入
　　师：今天啊，我们要到一个特别有意思的地方旅行，想去吗？（出示城堡图片）那我们一起去看看城堡有什么特别吧。

　　三、活动过程
　　1、师边播放PPT，与幼儿一起找找哪儿特别。
　　师提问：这是什么树？那应该结什么什么果子？出示桃子图片。
　　师提问：这是什么树？（柳树）那看看长着什么啊？
　　师逐个提问，引导幼儿说出奇怪的地方。
　　2、师结合PPT，完整读《颠倒歌》.
　　3、学念《说颠倒》，进一步体验活动的乐趣。
　　幼儿学念过程中，教师要提醒幼儿念准字音。

　　活动延伸：
　　修改中的错词，编出正确内容的。
　　在集体交流时，教师根据幼儿修改的正确内容及时的出示、变化教具。

　　活动反思：
　　在开始过程中让幼儿结合PPT与图片，让幼儿理解内容，从而加深对的理解。在结合图示朗诵的过程中，组织幼儿进行集体学习。我根据本班幼儿语言发展水平把教材中创编环节放在了活动延伸部分，把提升部分改为把颠倒歌改正确歌。在此过程中，幼儿通过自己的理解能很好的内容，并能很好的朗诵出来。整个活动效果较好，幼儿的兴趣很浓、积极性很高，能够很好的完成预期目标。
　　但是不足之处也很多：应该为教学服务，但是感觉自己这节课来牵着教师走，时间安排不太合理所以学念时计划的火车接龙环节省去了，学习部分时间有点短；制作不够精细；整节课感觉很匆忙，师要提高自己的综合水平，控制好课堂。

小百科：在我国俗文学园地有一种别有意趣的颠倒歌，它的创作风格类似于打油诗体，其特点是运用“故错”手法，偏把事物往反了说。这种歌因为其幽默谐噱的民间趣味，在老百姓中广为流传。

【幼儿园中班教案《颠倒歌》含反思】