遇见?美好——新生入园指南

二、致“萌娃”们

当感到口渴时，要说：“老师，我想喝水。”

当有尿意时，要说：“老师，我想上厕所。”

没吃饱时，要说：“老师，我还想吃。” 

当不舒服时，要说：“老师，我难受。”

物品准备

1寸照片8张便于贴在孩子的专属用品上(如床、书包柜、口杯架、毛巾架等)，方便孩子与老师辨认。要求：每张证件照背后写上幼儿班级+姓名，装入纸袋（纸袋上备注班级+孩子姓名）。

给宝贝准备一双舒适的运动鞋，尽量穿带有魔术贴的运动鞋哦！这样方便宝贝运动，鞋子上要有孩子名字以便孩子辨认。

准备带盖的水壶，250-300ml左右，方便孩子户外活动休息时使用，吸管为佳，避免使用玻璃材质（建议装温度适宜的温水，不要装饮料或者凉茶等易变质饮品）。

为幼儿准备2-3条汗巾、2-3套换洗衣服（包括小内裤、小袜子在内）、2个收纳袋（用于分类装替换出来的衣物）。

幼儿的全部私人物品要提前贴好或印好名字（如：书包、被子、被芯、枕头、床垫、杯子、汗巾、衣服、裤子、袜子等）。

正确对待“入园分离焦虑”

幼儿的入园分离焦虑是2岁半到4岁幼儿与他们的主要照顾者第一次长时间分开，离开熟悉的环境、熟悉的陪伴者，独自进入幼儿园后所表现出的紧张、焦虑等情绪 。当孩子渐渐熟悉幼儿一日生活，情绪得到缓解后，就会喜欢上幼儿园的集体生活。 

哭闹不止

孩子们第一次离开父母，独自面对陌生的集体，孩子最直接的方式会以哭闹来表达自己的不安。

容易生病

生活环境的改变、分离焦虑的影响、自身免疫力差等，都是导致孩子们生病的因素。这一情况会随着孩子适应幼儿园生活而逐渐缓解。

饮食不规律

当孩子们饮食习惯有所改变后，也是需要时间进行过渡和适应。幼儿园的饮食搭配会考虑幼儿生长所需，进行科学合理的膳食搭配。主要以清淡、健康的口味为主。

攻击性行为

这个年龄段的孩子动作发展迅速，思维存在于动作之中，于是会出现一些比较激烈的肢体语言来表达自己的感受，从而产生矛盾冲突。

#1树立信心：家长首先要做的就是相信孩子，树立孩子的信心，引导孩子尝试着去做，主动解决生活中的难题。同时相信老师是专业的，更了解幼儿的心理，家长的尊重、信任和配合，对老师会是最好的激励。

#2坚持按时接送幼儿上下学：早上交给老师后尽可能少跟孩子讲道理，马上离开，家长越不舍得，孩子适应越慢，道理讲的越多，哭的越久；家长一定要按时接送孩子，避免造成孩子焦虑和不安全感。很多时候不单单是孩子焦虑，更多的是家长的焦虑，所以家长要避免让自己的情绪影响到孩子。

#3积极正面引导：面对新环境，宝贝可能会哭闹或抵触上幼儿园，家长应该安抚和鼓励宝贝，告诉他幼儿园里好玩有趣的游戏，转移注意力。每天要以轻松、乐观、快乐的心态送孩子去幼儿园，向宝贝传达积极向上的正能量。

#4提前练习分离：将抽象的“分离”概念具体化。如：家长每次分离和重聚时，都与孩子拥抱，告诉孩子自己回来的时间。重聚后与孩子亲切打招呼，让孩子明白短暂的分离并不会影响父母对自己的爱。平时带孩子和小伙伴玩耍，可以适当保持距离或者借故短暂离开。一次次自然的练习，可以让孩子逐渐调试、接受，建立和巩固安全感。

#5阅读绘本：绘本是幼儿间接学习最好的媒介，通过适宜的绘本让幼儿学会生活自理的能力、掌握交友的技巧，缓解幼儿的紧张、焦虑感，孩子可以从书本中了解到幼儿园里有很多友善的朋友和温柔的老师，给孩子上幼儿园做好心理铺垫。