审慎与笃思，共建高质量教育——深圳市基础教育系统焦艳名园长工作室赴长沙研学

金秋十月，金桂飘香，为开阔教育视野，了解学前教育前沿理论，探寻高质量幼儿园的发展路径，焦艳名园长工作室成员、深圳市宝安区兴华幼儿园（集团）以及宝安区学前教育第三创优联盟园的园长们一行16人赴长沙，参加了由长沙师范学院与学前教育研究杂志社（长沙）联合主办的首届中国学前教育中青年学者主题论坛。

长沙师范学院党委书记罗婷在开幕式的致辞中对大家的到来表示热烈的欢迎。她用“百年老校、圣人奠基”“红色学府、英才荟萃”“师范本色、儿童特色”“创新发展、砥砺前行”四句话简要生动地勾画了学校百年历史和发展情况。学前教育杂志是我国最高级别的、权威的学前教育理论期刊，罗婷校长指出它以及时反映国内外幼教研究成果为特色，以有效指导我国幼教实践为宗旨，为我国学前教育事业的蓬勃发展做出了积极贡献。

随后，中国学前教育研究会理事长，学前教育研究杂志主编侯莉敏致辞。她指出，党的二十大强调要加快建设高质量教育体系，为我国教育事业发展明确了目标，为推动实现中国式教育现代化指明了方向。当下，我国学前教育事业正经历从“有质量”向“高质量”的发展转型，学前教育如何在现有发展的基础上站稳新的历史定位，找准路径方向，积极应对问题挑战，成为当下学前教育发展的关键，而中青年学者是破解学前教育质量发展瓶颈的中坚力量。因此，此次论坛面向中青年学者举办，聚焦于推动现代化学前教育的高质量发展。

本次论坛以主旨论坛和四个分论坛的形式进行。众多中青年学者围绕“中国式现代化与学前教育高质量发展”主题进行了精彩地分享。

01 国外学前教育政策的变迁与现状

西悉尼大学学前教育专家Denise Fraser女士和新西兰ICL教育部学前教育专家Meripa Toso女士分别介绍了他们国家教育政策的变迁历程，展现了澳大利亚和新西兰是如何结合自身特点，采取各种措施解决普及优质学前教育的困难，实现学前教育的高质量发展。

02 儿童友好视角下学前教育高质量发展的思考与实践——儿童友好幼儿园行动要点

《关于推进儿童友好城市建设的指导意见》指出，“儿童友好是指为儿童成长发展提供适宜的条件、环境和服务，切实保障儿童的生存权、发展权、受保护权和参与权。”儿童时期是人一生发展的初始阶段和关键时期，为儿童提供满足其生存和发展需求的公共服务是其健康成长的重要保障。

中国儿童中心副主任杨彩霞指出，在当下我们的城市建设中，往往忽视儿童的声音，缺少儿童的视角，“如今我们关于儿童友好关注得太少，而不是太多。”我们需要在学前教育高质量发展和儿童友好城市建设的背景下，将儿童友好幼儿园的建设作为幼儿园保教质量进一步提升的路径，将儿童友好幼儿园视为规范办园这一底线基础上的高线追求。从儿童友好的视角审视，能更好地促进高质量学前教育发展。我们理想中的幼儿园，除了有优质的物质环境，更要能提供幼儿内涵式的发展，重视幼儿的心理环境，保障幼儿的权利，让“儿童的声音被听见”，给予幼儿美好的童年与回忆。

03 高质量发展背景下普惠性幼儿园提质增效的挑战与变革

中国学前教育研究会副理事长、北京师范大学教授洪秀敏分享了普惠性幼儿园提质增效面临的挑战与变革。洪教授从普惠性幼儿园的发展阶段出发，展示了我国普惠性幼儿园从“保基本”到“有质量”，从“能上园”到“上好园”的演进历程。洪教授指出，虽然目前我国已基本解决“入园难”的问题，但入园机会与质量不平衡成为了现今普惠保障的新矛盾。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，普惠性幼儿园的提质增效需要国家实施普惠保障行动，推进普惠性幼儿园实现结构变革、效率变革、动力变革和质量变革的优质普惠发展。

在下午的四场分论坛中，以“中国式学前教育现代化的理论建设”、“学前教育现代化发展的制度创新”、“学前教育高质量发展的实践改革”、“学前教育高质量发展的协同治理”四个主题，让来自北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、华中师范大学、西南大学、广州大学、长沙师范学院等全国20余所高校和幼儿园一线的中青年学者从多个角度深入探讨了学前教育的现代化和高质量发展问题，学者们的思考并非停留于表面，而是深入剖析，致力于解剖学前教育高质量发展的精髓与关键。既有哲学理论层面的思考，也有现实的实践探索，让我们从不同的视角了解了何为现代化，何为高质量发展，我们应如何实现学前教育质量的高质量发展。大家聚焦于学前教育的高质量发展，共同探寻儿童教育高质量质量发展的路径和进一步发展的方向。

高质量发展不仅是教育的生命线，更是国家未来发展的关键。加快建设高质量学前教育体系，需要多方协同推进。我们深受鼓舞，“办好人民满意的学前教育”“让每个幼儿的声音都被听见”是我们学前人肩负的使命与责任，我们期待着更多这样的平台，为学前教育的未来，贡献更多精彩的篇章。未来，焦艳名园长工作室成员、深圳市宝安区兴华幼儿园（集团）以及宝安区学前教育第三创优联盟园的园长们将继续携手共进，充分运用所学知识，以教育为视野，以育人为己任，以质量为要求，从园所建设出发，聆听儿童的心声，共同构建高质量的学前教育。