工作室动态｜金陵问道 赋能前行——深圳市焦艳名园长工作室学员赴南京研修纪实

春渐远，夏将至，南京的四月，梧桐絮飘杨，一派大好春光。4月19日，深圳市焦艳名园长工作室共6名学员，为促进学前教育的高质量办园水平和园长专业能力提升，在绿意盎然、细雨绵绵的谷雨节气，相聚六朝古都南京，进行为期五天的“幼儿园管理人员领导力提升研学培训班”学习。

会议伊始，山东大学深圳研究院王明星常务副院长向各位学员致欢迎辞，就课程安排进行详细的解读，对大家提出本次培训管理要求。最后南京晓庄学院唐志远教授提出，希望学员们认真学习、珍惜机会、学以致用，并预祝本次培训之行能够圆满成功！

正高级教师、深圳市宝安幼教集团总园长、宝安区兴华幼儿园焦艳园长带来了《园长专业成长与修炼》专题讲座。整场讲座以互动为主，近距离多维度进行培训，焦园长以自身成长过程为例，分享她从教以来经历的四个阶段：1、适应期：新丁上路；2、稳定期：熟手成长记；3、成熟期：熟练手长成记；4、创新期：思考、定位（我是谁？从哪里来？到哪里去？）等，帮助园长们理清自己所处的阶段，规划自己的职业生涯。焦园长启发学员们作为一名园长应具备三个角色：教育者、管理者、领导者；优秀园长要有“四气”：正气、大气、锐气、和气；“四度”：风度、温度、深度、高度，引发园长们深度的思考。

南京市江宁教师进修学校丁琪副校长在《高质量背景下幼儿园课程的优化与实施》讲座中，从儿童为本的立场向我们介绍了幼儿园课程的优化与实施，基于以儿童为中心的课程目标体系、基本思想、核心素养的主要表现这几个方面，结合教学实例进行了深入分析，激励大家作为教育者要不断促进幼儿深度学习，合理进行课程资源的开发与利用，并将其不断优化与实施。丁校长清晰的讲座框架与生动的案例，使学员们对高质量背景下的幼儿园课程理念有了更清晰的认识。

江苏省特级教师、南京市第一幼儿园陆娴敏园长进行了讲座分享《凝视——师幼在每个时刻共同成长》。通过一个词——“凝视”。凝视，是对某种美好的、富有生命的物体，长长地聚焦、默默地交流，思绪万里，蓦然回首，辗转而柳暗花明。从一个个小细节出发，展述环境与课程的关系。从一个个小话题中，展现教师智慧引导下生成的系列课程。通过生动具体的案例、课程故事深入浅出地阐述了如何以实际行动追求幸福，在教师、家长和幼儿心中种下幸福的种子，滋养出丰富的课程。那一个个追随儿童经验的教育案例，引人深思。做一个凝视、从容、有趣的教育者。拥有凝视的目光，聚焦教育的情境；做一个从容的引导者，智慧的处理每一个问题；做一个有趣的教育者，赋予教育的有趣、生活的有趣。

南京晓庄学院唐志华教授进行专题讲座《高质量幼儿园发展中领导艺术的提升》，唐教授带领大家回顾陶行知先生的一生，鼓励大家向陶行知学习，学习人民教育家的情怀、理念，强调“行是知之始，知是行之诚”，实践是检验真理的唯一标准，作为幼儿园管理者更要知行合一、真抓实干。他强调园长要做正确的事，领导人心，幼儿园领导力的提升需要理清思路；高质量的幼儿园发展离不开教科研能力的提升，唐教授鼓励大家向陈鹤琴先生学习活教育的思想，以陈鹤琴先生持续观察陈一鸣的800多天为例，深入观察、持续研究，一切为了儿童的活教育思想深深打动着在座的每一位学员。

南京市晓庄心理健康研究院博士万增奎教授作专题讲座《儿童心理健康研究》，万教授现场带领大家进行“4.7.8放松、环抱接纳自己、冥想、手指操、小雨中雨大雨情境法”等自我疗愈感受，感受平静和放松。后又通过大数据分析当代儿童的现状，儿童现状背后的社会焦虑、家长情况分析等，在现有的基础之上教给我们一些可以在日常中实际操作的方法：除了关心关注特殊儿童外，我们首先要接纳孩子、多给予正面感受、发现孩子情况要积极引导家长带孩子进行干预，不要错过最佳干预期等。

南京市雨花台区教育局幼教科吴静科长进行了《幼儿园“突发事件”的处置与应对》讲座，吴科长通过理论与实践，从突发事件概括、园务管理、突发事件案例、媒体公关等进行了一系列讲解，再用一件件实际案例让我们进行思考和讨论，引导学员从管理者的视角本着事先未雨绸缪原则，建立有效的危机预防机制，并从教育培训、强化认识、演练实践、提高技能等方面着重引导，努力提高危机意识和基本技能，保证在危机来临之时，能沉着从容应对、处变不惊，尽可能降低和减少危机带来的负面影响。通过学习，让理论性强的突发事件处置变得简单实用，解开了心中的困惑，为今后的日常管理指明了方向。

走进建邺区实验幼儿园，宛如走进了童乐园，处处生机勃勃、童趣盎然，正是该园“共享阳光，自然成长”理念的真实再现。楼梯转弯处打造成课程资源库，充分发挥了空间潜力，让有限的空间得到极致的发挥。而墙上玻璃瓶内的水培植物更增添了无限的生机，让人神清气爽。幼儿园开展的各种”以幼儿为主题“的活动照片展示在墙上，既装饰了空间环境，又展示了幼儿园的活动成果，一举数得。沈瑞老师基于儿童发展需求、领域整合的集体教学活动开设了体育活动《各种各样的桥》，吴云老师基于问题优化的生活活动分享课程故事《拉床这件事儿》。而后，杨梅园长开设讲座《基于儿童发展证据优化“阳光成长”课程》，幼儿园从“阳光成长”理念出发，把孩子个性发展和共性发展紧密融合，通过亮课程聚能量，通过彩课程焕活力，通过暖课程共成长，逐步构建自然的、时间的、发展的、温暖的、共生的，阳光课程体系。

为他人服务，是鹤琴幼儿园之于活教育思想的践行，我们每个人都要为他人服务。鹤琴幼儿园办园的理念沿用了陈鹤琴先生当年提出的“活教育”的理念，大自然、大社会都是孩子的活教材。鹤琴幼儿园以儿童为本，站在儿童的视角，让儿童参与到环境创设中来，在这里儿童是活的，天生具有主动发展的活力；走进鹤琴幼儿园到处能感受到生态、自然，充满了生活的气息：在活动室里，区域的科学设置、材料的丰富多样性让参观的老师们连连称赞；在户外，随处可见尊重自然、回归本真的优美环境，就连小角落里都有着绿意，充满美感，吸引着老师们驻足欣赏。

清水亭东路幼儿园是一所充满活力和温馨的幼儿园。这个幼儿园拥有一支充满爱心和热情的教师团队，他们致力于给儿童一个自然、真实的生活环境，回归自然、回归生活、回归儿童。在这个幼儿园，满墙蔷薇花盛开，小池溪水潺潺、花园鸟语花香，孩子们可以参加多种多样的课程和活动，孩子们可以自由作画、搭建房子、喂养兔子、欢乐戏水……这些课程和活动不仅丰富多彩，而且非常有趣；教室宽敞明亮，设备齐全，让孩子们能够在自然的环境中学习和游戏，享受到阳光和自主。鲍园长就《一所园、一行人、一个梦》做了园所管理和课程分享。清水亭东路幼儿园两个教师代表就班级《陪你花开花落》《小小兵》园本生成性课程进行了分享，活动从孩子们的发现和兴趣点开始，记录着教师敏锐的捕捉到孩子的发现的过程，根据孩子的发现开展一系列的活动的过程等进行分享。在这里，每个孩子都能够得到充分的关注和呵护，释放自己的潜能，为健康成长打下坚实的基础。

学之广在于不倦，不倦在于固志。五天的幼儿园管理人员领导力提升研学培训活动具有针对性和实用性，通过研学培训，学员们有了更完整而深刻的认识，提升了自身的专业水平，也打开了更广阔的教育视野，大家将继续加强学习、提高修养、不断完善自己，把培训中学习到的教育理念、创新意识、管理艺术，加载到各自园所的发展前进的方向中。学无止境，研亦如此，乘高质量发展之风，让我们共成长，在未来幼教征程中绚丽绽放。