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《幼儿园教育指导纲要》要求：“要培养幼儿对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲、利用身边的事物与现象为科学探索的对象”。
为了激发幼儿好奇心与探究欲望，让幼儿的探索由被动转变为主动，两只可爱的兔宝宝走进了我们幼儿园……
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活动缘起
松岗中心幼儿园总园的兔妈妈生了几只兔宝宝，老师们发来了相片与视频，孩子们看了相片与视频激动又好奇，对兔宝宝产生了极大的兴趣。
师：总园的兔妈妈生了四只兔宝宝，我们一起来看看它们可爱的样子吧~
彬彬：老师，小兔子身上怎么一点毛都没有？它的身体好小。
华庭：小兔子刚出生是吃什么呢？
子茼：应该和我们刚出生的时候一样吧，喝兔妈妈的奶。
福儿：兔妈妈是做手术才把兔宝宝生出来的吗？
二宝：兔宝宝刚出生的时候有多重呀？我好想知道呀。
伴随着孩子们层出不穷的提问，我们与总园的老师进行了视频连线。总园的小朋友介绍了兔宝宝出生时的体重及生活环境、兔宝宝喜欢吃的食物。
淇淇：老师，我们幼儿园也可以养兔子吗？
悠悠：总园的小朋友好幸福，可以天天看着小兔子，陪小兔长大。
浠仪：老师你跟园长说我们也很喜欢小兔子……
（与总园视频连线）
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因孩子们对兔子产生了浓厚的兴趣，经与总园的老师和孩子沟通，他们决定将两只断奶的兔宝宝送给我们东方华府分园的小朋友照顾，知道这个消息后的孩子们既开心又担心。
教师：兔宝宝离开了兔妈妈会怎么样？
子贺：兔宝宝会喝不到兔妈妈的奶了。
奕铭：小兔子离开了兔妈妈应该很伤心吧。
小瑾：小兔子可能会有点害怕。
教师：是的，那我们可以怎样帮助兔宝宝尽快适应新的环境呢？
铭浩：给小兔子准备一个舒服的家。
梓恒：开一个派对吧，让小兔子知道我们都很喜欢它。
浚宇：还可以让兔妈妈和小兔子视频，我想爸爸的时候就是视频的。
沐恩：我们可以给小兔子准备好吃的食物。
大家你一言我一语地进行了激烈的讨论，最后孩子们决定给兔宝宝举办一个欢迎会。
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兔兔欢迎会
看！小朋友开始着手准备了……
小瑾：我们准备些气球吧。
馨竹：我们可以给小兔子唱首歌。
楚欣：还可以准备小兔子爱吃的胡萝卜。
润彬：兔宝宝也爱吃菜叶子。
佳彤：再加些漂亮的花朵装饰一下吧。
在小朋友的精心准备下，欢迎会的场地很快就布置完毕，兔宝宝的欢迎仪式也顺利开展了。当我们还沉浸在欢迎兔宝宝的喜悦中时，兔宝宝的家出了点状况……
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兔舍记
1.兔舍颠簸
由于兔宝宝刚来我们幼儿园，所以我们临时找了个笼子暂时安置兔宝宝。但是笼子的缝隙较大，兔宝宝会从笼子出来，容易走失。听到这个消息，班上的小朋友有点担心兔宝宝，七嘴八舌地讨论起来。
嘉莉：可以用板把大的洞挡住啊。
淇淇：也可以买一个牢固的房子给小兔子。
鹏鹏：去后院捡一些树枝做一个房子，再加一些树叶可以挡雨。
考虑到做新房子需要一定的时间，孩子们决定先加固之前的笼子，等新房子做好之后再给小兔子搬家。
2.设计兔宝宝的新房
瞧！小朋友们已经开始设计啦！
楚欣：我想让兔兔住在胡萝卜家里。
怿西：希望兔兔有一个温暖的家。
栩扬：让小兔子住在别墅里。
经过投票，孩子决定给兔宝宝准备一个别墅的家。很快，小兔子住进了新房子，让我们一起来看看吧！
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兔兔养成记
1.我认识的小兔子
熙妍：小兔子有两只粉粉的耳朵。
艾佳：短短的尾巴。
佳彤：小兔子可爱的。
楚欣：白白的毛。
彦杰：红红的眼睛。
师：所有的兔子都是短尾巴、红眼晴、白毛、长耳朵的吗？
师：你还想知道小兔子的哪些问题？
彬彬：小兔子在妈妈肚子要呆多久才出生？
楚欣：小兔的妈妈一次可以生几个宝宝？
雨桐：小兔有几颗牙齿？
佳豪：最老的兔子多少岁？
儒植：兔子除了吃萝卜和青菜还吃什么？
……
2.你我齐参与—亲子收集资料
孩子们和爸爸妈妈一起收集了关于小兔子的资料，并与大家一起分享，大胆地说出自己的新发现。
3.一起来照顾兔宝宝
教师：我们怎么照顾兔宝宝呢？
陈佑：可以喂兔宝宝吃红萝卜。
嘉艺：还有兔粮、干草。
佳鑫：还要喂兔宝宝喝水。
展豪：清理便便。
孙瑾：带兔宝宝去草坪上玩
彦杰：兔宝宝需要朋友，这样就会很开心。
4.爱兔公约
为了更好地照顾兔宝宝，孩子们一起讨论了照顾兔宝宝的方法和注意事项，最后制定了一份爱兔公约。
5.区域联动
语言区：猜猜我有多爱你
故事讲述了一只小兔子和大兔子相互诉说我是多么的爱你，在故事中孩子们能感受兔妈妈对兔宝宝的爱意。
幼儿园的兔宝宝离开妈妈的身边是多么的难过，所以我们的小朋友们要更加的爱护小兔子，代替它的妈妈来照顾兔宝宝。
孙瑾：老师，兔妈妈好爱兔宝宝，我好感动，我想把毛毛和美美画下来。
老师：好呀！不如我们去户外写生吧！
孙瑾、贝儿：好呀好呀！
户外写生：可爱的小兔子
萌萌的小兔子在户外又蹦又跳。小朋友们也在发挥想象力，和老师一起开展了户外兔子写生，将可爱的小兔子留在自己的画本中。拿起画笔的幼儿，俨然就是一个小画家的模样。
操作区：兔子成长记录
华庭：老师，这兔子现在好大了呀！
师：是啊，现在都长成大兔子了。
恒烁：老师，要不我们在去量一下身高吧。
师：可以啊，那我们去找工具行动吧。
铭浩：老师，你看，这是我们每次给兔子量的身高都记录在这里，现在都有2.9kg了。
师：每天兔子都吃饱饱，这样就会长高长大。吃饱还要锻炼身体，玩游戏，就像我们小朋友一样，这样营养才会吸收。
户外游戏：我与兔宝宝的旅行记
看！小朋友带着我们的兔宝宝去游玩啦！
悠悠：兔宝宝天天待在笼子里，好可怜啊。
浩浩：对啊，那我们带兔宝宝去看看风景吧！
彤彤：好啊，我们带兔宝宝去公园玩吧，公园很漂亮的。
沛乔：不行，公园不让带宠物进去的。
雅筠：动物园可以带兔宝宝去。
思远：那我们走吧！
彬彬：兔宝宝怎么去呢？
熙妍：用绳子牵着兔宝宝。
浩钧：可以用推车推着兔宝宝。
笑尔：那我们出发吧！
小兔子比赛
悦馨：两只兔子出来玩得好开心，而且它们跑得好快，可以让它们来一场比赛吗？
佳欣：可是这样小兔会跑到别的地方去的。
植：那我们一起给兔子设置跑道吧。
栩扬：哇，两只小兔子都赢得了比赛！
熙妍：我也跑得很快，我也想和兔子比赛。
兔年新气象
老师：小朋友们，你们知道今年是什么年吗？
浩浩：我知道，今年是兔年！
老师：那有关兔子的成语你们知道多少？
悠悠：大展宏“兔”
彬彬：“兔”飞猛进
盼盼：兔年大吉
老师：太棒了，新的一年老师祝小朋友们前“兔”无量、扬眉“兔”气、大有前“兔”。兔年来了，小朋友们，你们有什么愿望吗？
雅丽：兔年我希望我能长得跟兔子一样可爱。
彬彬：我希望我运动能跟兔子一样跑得快快的。
梓媛：我希望世界上的兔子都能快高长大。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园是幼儿生活和学习的重要场所。幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。”
因为一次邂逅，孩子们收获了两个新伙伴，通过与总园连线，孩子了解了兔宝宝的孕育过程并进行了爱的守护与传递，增强了孩子们的责任心；通过亲子查阅资料，亲自照顾小兔子，孩子们对小兔子有了更多的了解，更培养了孩子关心、爱护小动物的情感。
– End –
编者注：本文所有图片未经同意，一律禁止他用。
文｜黄莉 杨舒棋
图｜江杏香 樊小莹 王群
（松岗街道中心幼儿园东方华府分园）
编辑｜谢雨涵
审核｜凌晓楠
