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为提升集团教学管理人员园本教研的设计能力、园本教研活动的组织能力，12月17日，集团组织开展了以“幼儿园自主游戏中教师支持策略”为主题的园本教研活动线上专家指导会，特邀请原龙岗区教师发展中心学前教育部教研员张静老师进行指导。本次活动约100位教学管理人员参加。
以总园为单位，集团11所幼儿园分别从教研设计思路、教研实施情况、教研成果、教研反思等方面进行了分享。每所幼儿园的教研活动都有自身特点，如集团十七幼（石岩中心幼儿园）专注教研成果的梳理、集团三幼（新城幼儿园）分享了角色游戏的单个主题教研活动设计与实施、集团一幼（兴华幼儿园）注重教研活动激发教师的自主性，促使教师主动参与教研等。
张静园长从教研背景、教研目标、教研内容等方面对集团11所幼儿园的园本教研活动都一一进行了指导，并高度肯定了各园的园本教研，她认为集团各园的园本教研思路非常清晰、教研目标很明确、教研问题来源于实际，是真问题。
最后，张静园长就园本教研活动的设计与实施进行了总结。第一，园本教研活动问题的确定不是教学管理人员拍着脑袋想出来的，而是基于园所的教研现状，来源于教育现场，是幼儿园当前面临的主要问题。第二，主题教研时既要考虑教研的广度也要注重教研的深度，我们可以根据教师对主题内容的认知经验程度或主题内容本身的内在结构将大主题分成层层递进的小主题，并围绕小主题进行深度探究；第三，要正确处理好教研内容与教研组织形式之间的关系，要基于教研内容选择适宜的教研组织形式、教研方法，做到内容、形式以及方法的协调，确保教研效果等。
本次基于幼儿自主游戏中教师支持策略的园本教研研修活动干货满满，使我们受益匪浅，对推进集团园本教研的深度及提升园本教研的有效性起到非常重要的作用，同时也希望集团教学管理人员能学以致用，脚踏实地的做好园本教研活动，从而提升集团的教育教学质量。
图文｜凌晓楠
审核｜赵媛
