集团十四幼｜向下生根向上开花-园所风采-幼师课件网

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教研是一场智慧的碰撞，一次灵魂的唤醒，一种温暖的修行。为了促进我园教师教育教学水平不断提高，促进幼儿、教师的共同成长,及时解决教师在教育实践过程中的困惑和问题，为下一阶段教学活动的开展奠定基础。我园开展了“向下生根，向上开花”教师教学研讨活动。

教育现场，结伴而行

老师们打破级组界限建立学习小组，以小组为单位，组内教师相互交流，发挥团队的力量，不断的进行思维碰撞。各小组教师根据各自选择的活动，认真备课，结合孩子的年龄特点、发展情况、已有经验等，精心设计不同领域的活动方案。

结伴而行，回归教育现场，教师们去到不同的班级，分别展示了各组的活动，在活动中，内容生动有趣，环节环环相扣，循序渐进地引导幼儿进入教师设计的活动中，让孩子在快乐中达到了目标，收获成长的养分。

?混龄数学《动物园之旅》-王颖、陈菲帆、林碧容

通过有趣的动物园之旅环节，使幼儿在游戏的欢乐中感知5的分解与组合，在游戏中体验数学活动的乐趣。

?混龄数学《认识方位》-舒画、陈璐洋、沈丽映

老师通过丰富的情景，明确上下、里外、前后。让幼儿在活动中感知左右，辨别左右，通过借助物体辨别方位并完整表达方位。

?混龄律动《小青蛙找家》-张国涛、罗朝文、陈燕霞、吴晓燕

利用有趣的青蛙情景配上朗朗上口的歌曲，让幼儿熟悉4分音符、8分音符节奏型，并让幼儿在活动掌握并打击4分音符、8分音符。

教研的思考来源于教学现场，教学现场是老师们展示的舞台，也是老师们业务水平的根。通过本次的展示，看到了孩子们的收获，看到了老师们的根不断往下生长，越发扎实。

教研现场，研思合一

活动展示完后，马不停蹄的来到了教研现场，对三个活动进行了自评与他评，大家为此进行深入的交流，畅所欲言，各抒己见。

经过大家小组的介绍及大家的探讨，在《动物园之旅》中，活动环节的清晰流畅，值得大家借鉴，而且富有趣味性，同时发现各个环节时间的把控、教师站位、对幼儿的关注等问题。在《认识方位》中，教师的语言及指令非常清晰，目标也很明确，有部分环节展示不够清晰，活动氛围等问题；在《小青蛙找家》中，活动氛围活跃趣味性高，教师间协助默契，同时也出现各环节时间紧凑、对幼儿关注、教师语言等问题。在发现问题的同时，老师们给予了建议与策略。

负责人李珊和教学主任胡慧对老师们的拼搏精神和同心合力的状态而感动，表扬老师们为了幼教事业而刻苦钻研。对老师们的活动进行了梳理，给予专业性的指导，再以教学活动过程的有效实施进行了深入浅出的讲解，帮助全体教师对教学活动有了更好的思路与方向。同时也希望老师们利用我们好小组合作的优势，发扬优点，补齐短板，一步一脚印的往上开花。