教而不研则浅，研而不教则空，教研活动是教学当中的重要环节，也是老师最好的成长平台之一。“微教研”是沙井中心幼儿园教研的一种新方式，通过教师的自主报名，梳理问题、寻找策略及教研组的专业指导等方式，解决老师们实际工作中所遇到的问题，从而提升老师们的教学水平，积累教科研的经验，让教师成为“敢想、敢说、敢做”的专业性教师！2022年5月24日，沙井中心幼儿园荣御分园开展了“以微促大，共成长–疫情下家园沟通小妙招”教师微教研活动。
本期主讲人：吴喜梅、钟露思
家庭是幼儿园工作的重要合作伙伴，家园共育是幼儿成长的基础，也是幼儿园工作的重要环节，幼儿的学习成长离不开家园的密切配合。
疫情下，为提升教师与家长的沟通能力，行成教育合力，跟着吴喜梅、钟露思老师的步伐，我们走进了“疫情下家园沟通的小妙招”微教研活动现场。
集困惑，深思考
活动前，两位老师收集了各班在疫情下家园沟通中存在的困惑，并针对共性的问题进行梳理，做好教研准备。活动开始两位老师以游戏、轻松的方式带领老师们围绕疫情下家园沟通存在的困惑及策略畅所欲言，各抒己见。
“家园”事，有妙招
两位老师梳理在座各位的分享，并针对疫情下的家园沟通策略，提出了自己的“小妙招”。
妙招一：看见儿童，看见家长
抓住新学期第一个月的敏感期，做到细心、耐心地观察每一位幼儿，及时反馈幼儿的点滴成长。看见幼儿、看见家长，一切以儿童的发展为目标，善于聆听孩子的声音，让家长知道教师的每个出发点背后都是基于孩子，理解老师，从而信任和认可老师。
妙招二：有力的师幼互动
我们要做一个会微笑、有亲和力、有童趣、保持童心的老师。每天给孩子一个拥抱，鼓励、支持孩子。成为孩子心中最“完美的”超人老师，获得孩子的芳心同时，老师也就渐渐走进家长的心中，从而家园沟通也会变得更加顺畅，家长也会积极的配合和支持老师的工作。
妙招三：得力班委，事半功倍
发挥家委的力量，维护班级群氛围，发挥家委的个人优势，积极带领班级家长配合教师的日常工作，让家长委员成为家长与老师间更好的传递纽带，这更便于双方之间的沟通与合作，有效的达到家园合作。作为教师的我们可以内化于心，外化于行，知行合一，做到与家长互相尊重，及时沟通，成为家长的“良师益友”。
妙招四：发挥班级微信群的力量
班级群是现阶段家园沟通的主要途径，通过文字、图片、声音、视频传送信息，让家校沟通更加直接高效、互动性增强，成为家校有利沟通的传递方式之一。因此，教师要学会合理利用微信群，要有策略地分享自己想要和家长展示的幼儿信息和视频。做到热情在先，主动在前，把解决问题的方式建立在理解和换位思考的基础上，让家长了解幼儿园，理解老师的良苦用心。把“我”改为“我们”，营造和谐的关系，平等的对待每一位家长。
最后，陈丽华主任对本次活动做了全面的总结，鼓励和肯定了初尝试微教研的主讲老师们。她表示，此次“疫情下家长沟通小妙招”教研非常实用，是为老师们支招的小宝典。希望通过微教研，教师们在研讨的旅途中，形成一个学习的共同体，不断绽放最好的自己。
善反思，共成长
通过本次微教研，老师们各有不同的所悟所感，不仅提供了相互学习、探讨的机会，而且提高了教师与家长沟通的意识，学到了有效沟通的方法。同时，也给予了老师很多实实在在的帮助和启迪，让老师们在家园共育的工作中受益匪浅。
邓素娟：每个老师都可能成为舞台上最棒的分享人，她们从日常积累的点滴中分享，整个氛围像聊天一样轻松，以一个问题出发进行研讨，整个过程通俗易懂。对于新教师是一个很好的经验学习，对于老教师是一次梳理和反思。教研其实并不像我们想象中的那么难，两位老师的教研激发起了我的尝试欲，希望下次我自己也能像她们一样组织一场轻松愉悦而又有效的教研活动。
薛雅丹：疫情下家长不能入园，面对面交流的机会比较少的情况下，我们两位“宝藏老师”根据自己的工作经验，结合幼儿园的实际情况从“家委的推选”和“怎样发挥班级群作用”两个方面给我们带来了一场接地气的微教研。在反思自己的不足的同时也在她们的分享中吸取了更多经验，并学习运用到日常的家长工作中来，从而让班级的家长更加信任、更加支持配合我们的工作。
黄晓霞：本次微教研活动，既有针对性又有实效性，拓宽了我们的思路，丰富了沟通策略，让我们对疫情期间幼儿园家长工作的开展有了更深入的认识。相信通过本次的微教研活动，我们在家长工作将会开展得更加细致、全面！
教育是一场美丽的修行，
因为动情，所以动人。
每次用“新”的教研都是一次成长的蜕变；
每一次用“心”的教研都能撞出不一样的火花，
收获不一样的学习成果。
让我们在微教研的旅途中，且学且思，
做舞台上最棒的自己！
期待下一期舞台上闪耀的你！
– End –
编者注：以上图片未经同意，一律禁止他用。
撰稿｜杜淑珍、金欣欣
编辑｜梁海妍
审核｜凌晓楠
文章转载自微信公众号：深圳市宝安区兴华幼儿园集团
