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“新冠疫苗，免费接种！”这无疑是2021年最为轰动的新闻之一了。这事儿家喻户晓，也引起了集团十六幼大二班孩子们的热议。
生活即教育，疫情下的生活处处存在着学习的机遇。为了拓展孩子们的生活经验，同时，提高大家安全防护意识，老师和孩子们在前期开展了一场即兴又及时的疫苗接种调查活动，让我们一起回顾活动的开展情况吧。
温暖的力量
“铃铃铃”一通教研室的内线来电打破了孩子安静的午点时间，随后老师们的对话吸引了大家的注意力。
刘老师：陈老师，我们本周要去打疫苗哦。
陈老师：会不会很痛啊？
刘老师：我也有点害怕，不知道打完后会有什么反应。
圣博：老师，你们去打什么疫苗啊？
诗宇：我知道，是新型冠状病毒疫苗。
锦辰：我爸爸已经打了，因为他是医生，所以第一时间就打了。
锦恒：老师，我也打过很多疫苗，我给你勇敢的力量，不用害怕的。
面对打针，孩子们发现，原来平时一直鼓励他们的老师们也会有一点紧张和害怕。于是，他们纷纷过来支招，用满满的爱帮老师驱散紧张和害怕的情绪。
伟宸、熹：老师，你们闭上眼睛就好了。
芷莹：吃颗糖。
曹朔：我很快也要去打疫苗，我也很害怕。
翊为：你不要抖，也不要用力就可以了。
采儿：可以深呼吸，想象被蚊子咬了一口。
倩怡：打针的时候看窗外的景色就不会害怕了。
孩子们通过共情的方式去关心和鼓励身边的老师和小伙伴，克服打疫苗的恐惧。
带着小朋友们的鼓励打疫苗好像真的不会痛哦△
新冠疫苗接种调查
老师：小朋友们，谢谢你们的方法，我们都用上了，没有害怕，都很勇敢呢！
锦辰：我们幼儿园的老师是不是都去打新冠疫苗了？
老师：我也想知道，你们可以去采访一下她们哦。
幼儿园教师接种疫苗大调查△
锦辰：老师，我们统计完了，原来好多老师都打了。
唐薇：只有两位老师没有打。
老师：为什么没有去打呢？
熹熹：一位老师有宝宝了，一位皮肤过敏，她们两位没有打。
老师：那除了我们老师要打，我们的爸爸妈妈需不需要打？是不是所有人都适合打呢？
孩子们带着问题回家去采访自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。
芷莹：我爸爸妈妈都打了，一共打两针，先打第一针，过了差不多30天再打第二针。
唐薇：我爸爸在4月份才打过一次疫苗，妈妈有宝宝了不能打，我是因为太小了，奶奶是年龄太大了没有打。
锦辰：爸爸妈妈是医生，医院一有新冠疫苗我爸爸接到通知就立刻去打了，妈妈刚生完小宝宝，所以还没有去打。
妍曦：因为妈妈是护士，医院离病毒好近，所以她第一时间就打了。还拉我爸爸去打呢。
倩怡：爸爸妈妈都没有打过，只有我打过儿童疫苗。
在家长的大力帮助下，孩子们收集有关疫苗的信息。通过采访和调查，孩子们了解到新冠疫苗的接种程序、接种方式和一些接种禁忌。
直接感知、亲身体验和实际操作方式是孩子们主要的学习方式，他们在活动中不断积累经验，逐步构建自己的理解和认识。因此，老师鼓励孩子通过自己的所见所闻、观察并记录自己的发现，收集有关新冠疫苗的最新消息。
疫苗本里的秘密
老师：在你们的采访和调查中，有什么新发现吗？
颖钦：目前来说，小朋友不能打这种新冠疫苗。
倩怡：但是我们可以打儿童疫苗。我都打过好多针了。
老师：你们怎么知道自己打了多少针呢？
慕桐：我们每次打完疫苗，医生都会在我们的绿色本子上盖印章的。
圣博：老师，你们打新冠疫苗也有绿色本子吗？
老师：我们没有这样本子呢。我们接种完医生会给一张小纸条证明，我们的接种记录都输入电脑里的。
从观察和讨论中，孩子们发现了小朋友和大人接种的记录方式的不同，通过疫苗本上的记录，了解到接种疫苗的种类和次数，还发现原来宠物也要打疫苗的。
为什么要接种疫苗？
玺辰：老师，你打完后有哪里不舒服吗?
老师：就是手臂有点酸酸的，医生说要敷冰，敷敷冰就舒服多了。
玺辰：你知道吗？我之前打完疫苗之后回家就发烧了。
悦萱：我也试过呕吐的。
老师：那我们为什么还要打那么多的疫苗啊？
熹熹：我也不知道，要不我们去采访下我们幼儿园的医生姐姐？
于是，孩子们带着问题，前往保健室采访张医生。
采访过后，我们在班级进行了视频教学和小结分享，孩子们都明白了接种疫苗的重要性。接种疫苗是为了使身体增加特异性免疫力，降低疾病的传播风险和病情严重程度。每种疾病所对应的疫苗并不相同，疫苗接种时的注意事项也不尽相同，但如果身体可以承受，即可接种疫苗。
如何预防疾病？
老师：那我们接种了疫苗，是不是就不用怕生病和被传染呢？
熹熹：当然不是啦！
锦辰：我爸爸说接种了疫苗，也要好好地保护好自己的。
老师：我们如何预防疾病呢？
妍曦：少聚集，不去人多的地方。
曹朔：少出门，如果出去，一定要戴口罩。
悦悦：测体温，留意自己的温度有没有升高。
锦辰：多运动锻炼身体。
采儿：多通风，让空气流动。
琳欣：我们要讲卫生，勤洗手。
圣博：洗手液洗手，还要用七步洗手法。
新冠疫情牵动着全国人民的心。孩子们也敲响了预防的大警钟，都非常清楚如何去预防新冠病毒等方面的相关知识。
一起做“苗星人”
孩子们和家长们从新闻、报纸、网络等途径了解到多国的疫情近期再次告急，疫苗是拯救生命的希望，是打败病毒的最有效利器。
让我们一起打疫苗，
一起苗苗苗苗苗！
让我们一起做苗星人，
战胜新冠病毒！
这一场生动而有趣的“疫苗接种”探究之旅，基于幼儿的兴趣开展，与生活息息相关，孩子们自然是积极参与其中。
本次活动，作为孩子们学习活动的引导者，教师在孩子遇到问题时循循诱导，引导其认真观察、细心记录，例如，通过采访的形式，调查老师、家人接种疫苗的情况，逐渐了解接种疫苗的必要性与重要性。在直接感知、动手操作、亲身体验中，孩子们不仅积累了新的知识经验，发展了主动思考、解决问题的探究能力，同时，还意识到自己是社会中的一员，能用自己的方式去了解、关心身边的人和事。
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编者注：本文所有图片未经同意，一律禁止他用。
图文｜刘妮娜 陈美玲
（集团十六幼）
编辑｜梁海妍
审核｜凌晓楠
