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为积极响应“关于举行2021年宝安区幼儿园教师教育基本功比赛的通知”，通过培养和培训，以培促赛，以赛促教，进一步提升教师专业能力。4月30日，宝安幼教集团于兴华幼儿园紫云分园开展了“集团幼儿园教师基本功大赛赛前专项培训”。
本次活动结合幼儿园保教工作，对选手进行幼儿观察记录、学习环境创设、教育活动设计等方面的理论和实践培训，以更好地助力集团幼儿园教师做好基本功大赛准备，促进幼儿教师理论水平和实际操作能力的提升。活动特邀请宝安幼教集团第六幼儿园乔影园长、宝安幼教集团第十五幼儿园张春侠园长、宝安幼教集团第十六幼儿园秦义园长、宝安幼教集团第十七幼儿园廖莹园长前来指导。
教师基本功大赛比赛的方法与技巧
“教师基本功大赛到底是什么？赛什么？”是教师们在备赛过程中需要重视与理清的问题。秦义园长从“基本功大赛的发展沿革”、“2021年区基本功大赛的基本要求”、“参赛的方法与技巧”三方面，通过要点讲解、实例分析等，详细地与老师们进行分享，帮助大家深入了解历届基本功大赛的内容与形式以及备赛的注意事项。
为更好地帮助老师们做好赛前准备，活动最后，秦园长向老师们提出了三点宝贵的建议：①立足《指引》和本园《课程实施方案》②多读书思考③掌握现场答辩与面试的方法，理清答题思路，提高表达能力。
同时，秦园长强调，唯有坚持学习，认真工作，学以致用，实践反思才是王道。老师们应以比赛为契机，把眼光放远，不断地充盈自身内涵，提升专业素质，拓宽教育视野。
幼儿园学习环境创设策略与案例分享
“为什么要创设幼儿园学习环境？什么是幼儿园学习环境？”培训一开始，张春侠园长向在座各位抛出了两个问题，引发大家深入思考、探讨幼儿园学习环境创设的重要意义。
环境是重要的教育资源，它是儿童生长的物理空间、心理空间及精神空间。创设幼儿园环境的过程，很大程度上，是我们内心深处的儿童观、教育观，包括对教育本质的认知，对幼儿教育的认知，对幼儿学习方式与特点的认知、理解等。那么，教师应如何科学地创设适宜的幼儿园学习环境，更好地促进幼儿的学习与发展？张园长通过直观的图片对比，相关案例及精彩活动掠影，分享了在幼儿园学习环境创设与探索过程中的经验与收获，帮助老师们进一步拓展了关于学习环境创设的思路。
幼儿园教学活动设计
廖莹园长主要围绕“撰写教学活动设计的准备”、“教学活动设计的基本格式和要素”、“教学活动设计各要素的要求”、“备赛需注意的事项”四部分内容进行了详细的分享，为老师们更好地撰写教学活动设计提供了指导方向。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为进一步深化理解，廖园长还现场组织了在座老师围绕语言以及数学活动进行了教学活动设计与分享，让老师们在思想激荡中主动思考并获得深刻的启发。
幼儿行为的观察、记录与分析
“所谓观察，不仅止于看见事物，还包括思维过程在内。儿童行为观察是带着一定的目的去看、去听，去了解孩子的过程。”培训中，乔影园长从儿童行为观察的定义与意义、观察记录的方法与基本内容等与老师们进行了深入阐述与梳理。
随后，通过播放案例，乔园长让老师们现场进行观察记录，并以此为切入点，详细介绍了观察记录与分析的撰写要点以及策略，并强调教师要从细节处看到幼儿的学习与发展，进一步帮助大家明晰了观察儿童的深层意义。
培训渐渐进入尾声，但是思考与感悟正在慢慢生根发芽……
● ● ● 合影留念
夯基固本，赋能成长，
学用结合，贵在实践。
本次培训主题重点突出，
内容充实，实用性、针对性强，
老师们纷纷表示收获颇丰。
希望今后老师们也能学以致用，
不断反思与进步，
努力提升专业素养，
为孩子们营造更为专业的学习环境。
最后，
预祝老师们在接下来的比赛中
取得好成绩！
END
编者注：本文所有图片未经同意，一律禁止他用。
图文｜梁海妍
审核｜赵媛
