2020年11月3日，宝安区教育科学研究院下达了文件《宝安区民转公幼儿园转型过渡期教育教学要求》，为民转公的优质化过渡打下了强有力的一针，新安凯旋城幼儿园作为深圳市第一批民转公幼儿园，自首当其先，引领示范，对标立杆。
前期，班级老师自行学习文件，领会文件要求，贯彻文件指引精神，返躬内省，反求诸己，对进一步提高保教质量有了新的认识，改革不是一蹴而就，需点滴积累，汇聚成河，幼儿园对附件2《室内活动区材料投放建议》制定了班级区域材料的整改计划。
2020年12月23日，幼儿园开展了区域材料教研活动，本次研讨两个议程：一是落实整改计划，进班观摩区域材料；二是自制材料分享。
全体老师凝聚一心，汇聚一堂，以抽签形式各级组任选一个班作为代表，活跃了教研气氛。
小二班分享：小班新生入园，结合孩子的年龄特点，本学期重点培养孩子的自理能力，在投放区域材料上，注重环境的暗示，如生活区折叠毛巾、衣服等，能根据材料上引导点进行操作，增强孩子的自理能力。阅读区投放了多样化的动物的图片，孩子在操作过程中感知量词的运用。
中三班分享：郭老师从如何便于孩子专注进行区域活动进行了分享，在桌子上投放各类型的笔，区域柜投放方碟，减少孩子来回取放材料的走动，便于孩子材料收拾，保持桌面的干净整洁。在科学区投放镜子，便于观察材料的对称性，积累对称经验。
大一班分享：区域材料要注重自然材料，挖掘自然材料的创新性，杨老师为大家分享孩子运用橘子皮、纸箱、过胶纸等创造过程，向我们展示了别致的作品，老师们纷纷对生活材料的投放有了新的体会。
自制材料是基于对孩子游戏的观察，是为更好的满足、支持孩子的游戏，也是满足教学重点、难点的需求。自制材料蕴含着老师们对班级幼儿年龄特点和发展需要的思考，是教师对区域材料投放的智慧体现。或来源于生活材料的创造，或取源于当前较为热门的游戏材料，最大化的遵循孩子身心发展的规律，为幼儿制作各类教玩具。
瞧！老师们自制的教玩具充满奇思妙想，创意无限。
数学材料：《数物对应》
益智区材料：《吸管走迷宫》
数学材料：《彩色糖葫芦》
生活区材料：《扫的工作》
益智材料：《欢乐打地鼠》
数学材料：《拧瓶盖》
数学材料：《夹绿豆》
数学材料：《数物对应》
数学材料：《数字接龙》
语言区材料：《鹅妈妈买鞋》
益智区材料：《夹球进洞》
科学材料：《流动的水》
老师们各自对自己制作的每件材料，玩法开发以及教育价值等做了详细的讲解，并现场演示了材料的多种玩法。
相互学习,共同成长.老师在分享讲解过程中,既能看到材料的亮点,同时也给出了更好的建议，促进更高游戏水平的发展。
最后，教学干事周老师对此次活动进行了总结，虽然选购的材料新颖、精美，能够很好的引起孩子的兴趣，其实不然，一日生活皆课程，往往贴近生活的材料才是越容易让孩子集中注意，引起共鸣，在日常生活中看得见、摸得着的事物，从情感内心上会产生一种熟悉感、亲切感，开拓孩子的视野，知道生活的废旧物品还有这些用途。要结合孩子年龄特点投放适宜性的材料，同时，还要思考材料的层次性，开发一物多玩，在玩法上要更加开放，为儿童提供更多的创作空间。材料投放后，要做有心人，观察孩子操作表现。
自2019年8月中共中央 国务院关于支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区已有1周年，从幼有所育到幼有善育，从普及普惠到安全优质，从先行先试到先行示范，新安凯旋城幼儿园坚定不移的在上级部门领导下，业精于勤，形成于思，开拓创新，向高质量、高标准的学前教育奋进。
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图文｜姚慧芳 周志宏
编辑｜梁海妍
审核｜赵媛
