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为进一步推动幼儿园课程高质量建设，深圳市教育学会学前教育专业委员会召开了聚焦幼儿园课程建设的“深圳市教育学会学前教育专业委员会十七周年年会暨幼儿园课程论坛”。在此次论坛上，集团一幼、集团五幼、集团六幼作为中国学前教育研究会“十三五”优秀结题课题的展示单位，成为了本次年会活动的分会场，并于11月30日，分别接待了深圳市学前教育专业委员会幼教同行的参观交流。
集团一幼
01.
户外区域联合游戏现场展示
如何充分利用户外场地资源？如何有效组织幼儿户外活动，让幼儿在游戏的同时身心得到应有的发展，这是兴华幼儿园一直在探索的问题。
户外活动，不一样的组织方式，不一样的教育教学策略，直观呈现出来的不一样的活动与学习状态，给同行们带来不一样的感受与体验。在老师们有准备的户外体能活动组织下，每一种器械都发挥着意想不到的妙用，孩子们参与的积极性被充分调动，有老师惊讶地说：“原来这个器械还可以这样用！”
兴华幼儿园坚持游戏是幼儿学习的主要方式，坚持让孩子们真正在玩中学，在游戏中体验。于是，上到花果山顶，下到户外各个区域，幼儿园户外各个地方都是孩子们自由活动的身影：花果山定向越野、玩沙区、玩水区、游乐区等，呼喊声、欢乐声充斥着整个户外。
02.
优秀课题展示
《幼儿园户外区域联合游戏的组织策略研究》
观摩活动结束后，同行老师们回到二楼音乐室开展交流分享活动。本次分享交流活动由深圳市直属公办幼儿园管理组负责人韩智园长主持，兴华幼儿园总园执行园长张秀丽进行优秀课题展示分享。
此次分享的优秀课题是《幼儿园户外区域联合游戏的组织策略研究》，涉及研究缘起、研究的过程、研究成果以及今后的展望等内容。张园长从户外活动的重要性出发，基于幼儿园户外场地的实际情况和幼儿的年龄发展特点，以兴华幼儿园户外区域变迁和游戏活动的组织发展历程为主线，通过大量的实例与数据向老师们详细地介绍了该课题的开展情况及研究亮点，让老师们对本课题有了一定的认识，从中老师们对幼儿园场地规划、材料更新使用、户外游戏组织、幼儿活动量把控等内容有了更深入的了解，同时户外区域联合游戏组织策略的经验和做法给同行们提供参考和借鉴。
张园长指出：“我们要更多地考虑环境给到孩子的是什么，我们希望幼儿园的环境的每一处、每一个角落都能成为孩子游戏的乐园，让环境能够体现它的价值，而不是将环境做得很精美却让孩子靠近不得。”
分享的最后，韩智园长也对兴华之行的感想进行了分享：“今天所有细节的呈现和管理，它肯定是一点点做出来的，但是我相信在这个过程中，收获最大的一定是教师和园长。我想，在这个过程中兴华人真正地成为了一个专业的幼儿教师，他们能够在适当的时候给予孩子合适的支持，成就自己的孩子，我认为这从某种角度来讲，这也是幼儿教师教育价值的表现。”
本次交流学习活动到此结束了，但我们相信同行们在兴华的感受不会忘记，诚如韩智园长在总结时讲到的一样：“通过一个很好的观察，你就会发现身边的小例子都能感动我们，这就是职业幸福感的来源。”集团一幼将继续砥砺前行，为深圳学前教育事业的发展不断贡献自己的力量！
集团五幼
01.
优秀课题展示
《幼儿混龄游戏活动中的同伴关系研究》
首先，幼教同仁在集团五幼四楼综合活动室集中。南山区教科院幼教教研员，西丽幼儿园园长卜亚玮园长作为深圳市学前教育专委会的主持人为本次活动致辞，她鼓励幼儿教师们要积累知识，勇于探索，积极围绕课题进行深入的研究与思考，力求为园所的幼儿创设更加丰富的游戏活动，促进身心发展。
随后，集团五幼的秦华丽园长向观摩的老师们介绍了幼儿园的园所情况与特色内容，并将幼儿园已经结题的混龄课题开展情况分享了给业界同行。
集团五幼的教研员白宇老师将课题《幼儿混龄游戏活动中的同伴关系研究》研究以来所获得的优秀课题成果从概念、研究背景、研究目的、室内外混龄活动开展情况等方面进行了详细介绍与分析，获得了观摩同行的共鸣。
02.
观摩学习
最后，观摩的老师在教研组成员的引导下对幼儿园半日教学活动进行了观摩，零距离地感受教师组织开展的各项活动。无论是从户外游戏活动，还是到区域自主游戏活动，观摩的老师都进行了认真的记录与反馈，希望在此次观摩活动中能吸收到更多的经验。
通过本次年会活动，集团五幼向幼教同仁们展示了幼儿园混龄课题开展情况、园所教学活动等内容，同时也为深圳市学前教育专委会的幼教同仁提供了一个交流和展示的平台，有助于教师们进一步更新保教理念、优化保教模式，促进自身专业化成长。
集团六幼
01.
优秀课题展示
《幼儿园音乐教育现状调查及解决对策研究
——以深圳市宝安区某九所幼儿园为例》
▌专委会入园领导曹园长讲话
曹园长首先非常感恩在场的老师们能够不辞路途艰辛从各区早早奔赴会场，肯定了老师们的学习劲头，也感谢集团六幼能够作为展示园进行辐射引领，并赞许幼儿园安排了充实的活动供老师们学习成长。
▌潘园长做课题汇报
集团六幼执行园长潘敏茹首先简单的介绍了幼儿园园所简介和园本课程-呼应课程，接着针对课题从研究背景、研究意义、研究进程以及研究成果与推广、存在问题与反思五个部分向各位幼教同仁们进行了详细的介绍。
▌研究成果与推广：
老师们认真聆听，一一用相机记录，借此带回各自园所学习借鉴。
02.
观摩学习
课题汇报结束后，老师们挪步班级，深入班级观摩学习。
观摩老师们之间互相交流，将所看、所想记录在本子上。当遇到困惑时，及时与班级老师进行沟通交流。
本次展示活动，是对幼儿园工作的一种肯定与鼓励，更是一种鞭策与激励。愿与幼教同行携手同行，共同守护幼教的蓝天，建设高质量的幼儿园课程，提升学前教育质量。
– End –
编者注：本文所有图片未经同意，一律禁止他用。
素材｜集团一幼、集团五幼、集团六幼
编辑｜陈静珊
审核｜尹维维
