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餐前活动，老师请孩子们欣赏了古诗《江雪》，孩子们都很投入，这时Andy说：“老师，我也会这首古诗，妈妈在家里教过我。”其他小朋友也纷纷表示自己也会朗诵古诗。“我妈妈教过我《悯农》”、“《悯农》我也会，妈妈说要学会爱惜粮食，所以教了我悯农。”、“我会读《春晓》，我读给你听：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”……
在谈话交流中，老师们了解到很多幼儿都会朗诵古诗，并且愿意和同伴分享自己学会的古诗，积极上台进行表演展示。恰逢11月是深圳第21届读书月，在询问了孩子们的意愿之后，集团十一幼的老师们决定举办一场“古诗诵读活动”，让孩子们广读博览，在诵读中自然而然地养成一些文明礼仪，培养健康向上的审美情趣，同时也给孩子一个展示自己的机会。
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讨论篇：朗诵大会的准备
为了让孩子们更有参与感，老师组织孩子们进行了一场谈话，让孩子们来设想一下，如果要上台进行表演了，要做什么样的准备。
老师：中一班的小朋友们也想和我们班一起举办“古诗朗诵大会”。你们想怎么样准备这次的演出呢？
雨点：我想穿漂亮的衣服上台表演古诗。
雯雯：我一个人有点害羞，我想和我的朋友一起表演。
云歌：我想拿着灯笼念古诗。
丁丁：我想把我爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都请来看我表演。
齐齐：我想边念古诗，边做动作。
大圣：我想我妈妈帮我放古诗歌曲，我跟着唱出来。
晴晴：我今晚就回家告诉我妈妈，让她帮我扎漂亮的头发表演古诗朗诵。
谈话中，老师将孩子们的想法进行梳理，挑选出一些可实施的方案，紧锣密鼓地开始进行准备了。
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准备篇：自由分组
老师告诉了家长们幼儿园即将举办“古诗朗诵活动”的事情，也让孩子们回家后，和爸爸妈妈一起商量，自己想要和谁一起组队表演。
爸爸妈妈和孩子们很快就通过各种方式确定好了各自的组合。同时，在家长们的大力配合下，每个小组确定好了小组长和组员，大家迅速拉好微信群，商量具体的准备事项。
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排练篇：大家集合排练啦
在爸爸妈妈的大力支持下，孩子们的排练有序地进行着，大家相约在小区的篮球场、草坪、架空层认真排练。来看看我们的排练小花絮吧……
自从孩子们开始组队排练以后，我们发现有的比较腼腆的孩子也更愿意展示自己，孩子们的交往范围也更广了。
04/
表演篇：古诗诵读表演
时间很快就到了11月，在孩子们的期盼中，“古诗朗诵活动”马上就要举办了，在活动开始前一天晚上，老师们为活动做足了准备。
为了让孩子们感受到浓浓的传统文化氛围，老师为每个孩子准备了漂亮的灯笼做装饰，还有有趣的灯谜等着孩子们来猜哦！
终于到孩子们进行表演啦！孩子们穿着传统的汉服，念着古诗，做着动作，真是太可爱啦~
活动结束后，孩子们进行了集体的走秀，展示着每个小组的魅力，孩子们做着可爱的动作，脸上洋溢着稚嫩的笑容，真是开心啊！
05/
回顾篇：表演后的感受
孩子们表演结束了，回到了教室，好多孩子还沉浸在精彩的表演里，讨论着自己的活动感受。老师也抓紧这次的机会，对孩子进行了活动回顾。
语诺：我觉得表演好好玩，下一次我还要表演。
玲珑：表演节目可以穿漂亮的裙子，我好开心呀！
十月：上台的时候我觉得很快乐，一点都不害怕。
子楚：我有一点忘词， 然后就跟着记得的小朋友一起读。
桐桐：一个人上台的时候有一点点害怕，音乐开始就不怕了。
进宝：表演节目真好玩，老师下次什么时候表演？
赛呼：我觉得这次的表演很好玩，我觉得很激动。
萌萌：我穿着表演服，我觉得很热，但是表演服太漂亮了，我舍不得脱下来。
多宝：我喜欢表演，觉得表演很爽。
杉杉：我喜欢表演，下次还想参加呢。
知宇：我们穿着表演服，感觉像古代人，像穿越了一样。
萱萱：表演让我很快乐。
齐齐：我进到音乐室里面，觉得特别漂亮，老师们布置的灯笼真好看。
本次的“诵经典诗文，传华夏文明”古诗诵读表演顺利地落下了帷幕，这次的舞台经历也给每个幼儿心中留下深刻的印象。通过组织本次的古诗朗诵活动，孩子们有更多的机会在社区里和小伙伴们一起活动。在排练的过程中，孩子们互相讨论，互相配合，学会与同伴交往的技巧，丰富了群体活动的经验。
整个活动，不仅满足了孩子们展示自我的愿望，萌发了他们的集体荣誉感。同时，也让孩子们在亲身体验中感受到了中华民族灿烂文化的魅力。
END
编者注：以上所有图片未经同意，一律禁止他用。
图文｜罗瑶 饶珊安 曾文娴
（集团十一幼）
编辑｜梁海妍
审核｜凌晓楠
