幼儿园中班教案《小沙子丢丢》

中班《小沙子丢丢》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体会小沙子丢丢前后的心情变化，感受和同伴一起游戏的快乐，理解故事《小沙子丢丢》内容，知道沙子可以变成珍珠，知道故事中象声词运用的趣味性，快来看看幼儿园中班《小沙子丢丢》吧。

　　活动目标：
　　1、理解故事《小沙子丢丢》内容，知道沙子可以变成珍珠。
　　2、体会小沙子丢丢前后的心情变化，感受和同伴一起游戏的快乐。
　　3、知道故事中象声词运用的趣味性。
　　4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　　活动准备：
　　1、教师事先收集珍珠养殖、河蚌的图片。
　　2、幼儿用书第14——17页。
　　3、语言CD。

　　活动过程：
　　一、引出主人公，了解故事起因。
　　1、教师讲述故事开头至“那么，我们就叫它丢丢吧”。
　　2、教师：故事里的小沙子叫什么名字？为什么叫丢丢？（引导幼儿理解形同词“灰不溜丢、圆不溜丢”的含义，感受故事的趣味性。）

　　二、讲述故事第二自然段。
　　教师：小沙子丢丢最担心什么事情发生？（朋友们丢下它。）它的心情怎么样？

　　三、变讲述边讨论，理解故事的内容。
　　1、讲述故事至“不知不觉就睡着了”。
　　教师：你玩过捉迷藏的游戏吗？如果朋友们不来找你，你会怎么想？故事里的丢丢又是怎么想的？
　　2、讲述故事至“它成了令人喜爱的美丽珍珠”。
　　3、教师提供珍珠形成的图片，向幼儿介绍沙子变珍珠的过程。
　　4、教师讲述故事至结尾。

　　四、听故事录音，进一步理解故事情节。
　　教师：你喜爱故事的哪些地方？什么地方有趣？

　　活动反思
　　活动过程中间孩子也很放松，很活跃，很积极。
　　不足：
　　课堂上只有老师在讲，幼儿参与少。

小百科：沙子，指细小的石粒，或者是形状像沙子的东西。

【幼儿园中班教案《小沙子丢丢》】