培训助力，做专业的幼儿教师

高质量办好学前教育，走内涵发展之路，是当前时代发展的趋势与潮流。为全面提升新岗教师自身内涵和业务素质，帮助新教师尽快了解、适应岗位需求，9月12日，由深圳市教育学会学前教育专业委员会主办的“幼儿园新教师岗前培训”分别在宝安、南山、罗湖以及坪山区四个会场同时进行。其中，宝安会场活动由宝安幼教集团承办，在集团一幼（兴华幼儿园）开展，并面向全市进行视频直播。本次培训由集团一幼教研员孙妤主持，集团幼儿园约320名新手教师参与此次培训学习。

培训当天，老师们佩戴好口罩，配合工作人员测量体温，出示健康码，有序进场。▲

培训伊始，深圳市学前教育专业委员会副秘书长、集团总园长焦艳做了重要讲话：“随着全力推进学前教育“5080”攻坚行动，宝安公办幼儿园快速增长，幼教集团由去年年底27所园，增长到目前的52所，不断发展壮大。在座的各位老师都是宝安区新的希望和种子。诚挚希望大家喜欢学前，热爱宝安。”同时，焦园长也对在座的老师提出了要求，希望大家努力成为一名“四要”教师，即”政治要坚定、品德要高尚、业务要精湛、要做学生的知心朋友”，在宝安这片学前教育发展的热土上，生根发芽，共同成长。

培训现场精彩回顾

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师德是教师的灵魂，是做好教育教学工作的前提保证，是教师的立身之本。

首先，曾园长以“教育培养什么人？”“怎么培养人？”为导向启发老师们进行思考，并通过分享“习近平总书记关于教育论述的讲话”，强调老师在教育工作中要紧紧围绕着“立德树人”的目标，珍惜作为人民教师的这份光荣。

师德师风作为老师在教育实践中的行为准则，我们应该时刻牢记心中，知其可为抑或不可为。随后，曾园长对社会“虐童”事件表达了自己的看法，引发老师们对师德师风进行更深入的思考。同时，她对《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等相关条例进行了详细解读，要求老师们要以此为准绳，爱岗敬业，遵法守规。

活动最后，曾园长向老师们分享了幼教同行的正能量视频，深深感染着在场的每一位老师，让大家更加坚定了自己的教育初心与信念！

良好的一日生活组织与实施，不仅会对幼儿园各种活动的效果产生积极的影响，还有助于幼儿身心的健康发展。如何有序、流畅地组织幼儿一日生活？这无疑是老师们共同关注的话题。

培训中，高老师围绕着“一日活动的含义、一日活动内容以及意义”三个方面进行阐述，帮助老师们更好地理解了一日活动的内涵和价值。

接着，高老师以《指南》为依据，结合幼儿的年龄特点，有针对性地对“生活与过渡”、“学习与游戏”、“户外”等各活动环节的组织要点、常见问题以及相关组织策略进行分析，为老师们能更有效地组织幼儿一日生活提供了指导方向。

“幼儿在园的一日就像是一串美丽的珍珠项链，一日活动中的每一个环节就是一颗珍珠，教师要让每一颗珍珠闪亮发光。”透过高老师干货十足的经验分享，在座老师们真切感受到幼儿园里看似细小的“琐事”，其实也渗透着满满的教育智慧。

孩子对情绪极其敏感，他们容易受到成人情绪的影响。因此，幼儿教师不仅要做到学为人师，行为规范，还要注重心理调适，保持健康心理。

“你觉得你的心理健康吗？”、“我们应如何正确识别自己的情绪？”活动伊始，张老师以提问的方式引导教师积极参与心理健康自评测试，让教师深刻地了解自己。

老师们认真填写问卷▲

随后，张老师从科学的角度介绍了压力情境下的反应模式，帮助老师们正确认识心理健康问题。她指出，没有人是完美的情绪管理者，但是情绪是有方法可以调节和管理的。我们可以通过“改变对压力的看法”以及“与人连接——产生共情”，正确识别情绪，有效缓解压力症状。

“情愿卡”体验活动▲

为了加深老师们的体验感，活动最后，张老师邀请部分老师上台运用“情愿卡”进行互动游戏，带领老师们在真挚的对话中准确地理解彼此深层的情感与需要，从而获得共情能力。

环境与材料是开展区角活动的基础，是幼儿建构知识的依托。孩子们可以通过与环境、材料、同伴互动，获取信息、积累经验，从而得到发展。因此，老师需要重视环境所蕴含的教育作用，掌握环境创设与材料投放的专业知识与能力。

培训中，陈园长对“区域活动的’再’认识”、“区域环境规划的要点”、“区域环境创设的思路”、“区域材料投放策略”四部分内容进行了详细的解说。

同时，她以“温馨雅致”、“自然生态”、“解放教师”、“儿童参与”四个关键词概括了理想中区域环境的特征，并提出相关环创策略，帮助大家更系统、全面地看待“区域环境”与“材料投放”的要点，从而建立自己的思维模式。

“环境改变的程度越高，则人格改变的程度也越高了。”希望所有的老师们从环境创设、材料投放的过程中找到乐趣，以其为载体，不断修炼自身，提升专业能力。

讲师们的分享严谨却不乏生动，既有先进的教育理念，也有实操性强的专业技能，让在场的老师们受益匪浅。大家聚精会神，纷纷将此次培训所学到的知识记录下来，以便后续重温。

教师是教育的根本。为实现“幼有善育、学有优教”的目标，我们不仅要有爱心与责任心，还要有教育的智慧，希望老师们能在培训中汲取有益养分，锐意进取，成为一名专业的幼儿教师！

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