为了增进幼教人的了解，增加相互学习的机会，交流园所间工作经验，11月8日，集团四幼迎来了梅江区督学培训班和东莞幼教同行等60多人来园交流学习。
我国幼教先驱陈鹤琴先生曾提出，幼儿园环境是“儿童所接触的，能给他刺激的一切物质”。环境是重要的教育资源，在吴琴芳园长和梁雪莲执行园长的带领下，老师们参观了幼儿园室内外环境。
环境布置从幼儿园实际出发，因地制宜，合理分区，户外大型活动场地和器械色彩明亮，富有童趣。本着“跳一跳，够得着”的理念，教师根据幼儿的需求投放材料，自制适合不同水平幼儿学习、发展的玩教具，让其在亲身体验、动手操作中学习与探索。
参观结束后，吴园长从责任督学的工作介绍、分区与职能、案例分享等方面交流了幼儿园责任督学挂牌督导工作的经验。吴园长还从办园理念、教师队伍、内部管理等多方面介绍了幼儿园的概况。
以质量求生存，以特色求发展已成为现今幼儿教育发展的新趋向。幼儿园以特色教学创优势，为其发展注入了新的活力。吴园长从室内外阅读环境和各项活动开展情况向老师们分享了以早期阅读为特色的幼儿园办园经验和课程开展情况。
良好的阅读环境不仅可以激发幼儿对阅读的兴趣，还可以使幼儿去主动探索发现，从而体验阅读的兴趣。创设良好的阅读环境是培养幼儿阅读习惯、获得良好阅读方法的基础。各班教师为幼儿创设轻松温馨的语言区，投放适合幼儿使用的小型器具，提供阅读、书写、记录、表达的材料，让其在听说读写中体会阅读的快乐。同时，幼儿园也创设阅读大环境，在一楼内操场走廊装设小书架，在二楼中空区域设置阅读角，让幼儿在闲暇时光中能与书相伴，让阅读成为习惯。
此外，幼儿园会增加幼儿阅读和表达的机会，开展各类活动：故事爸妈进校园、故事大王比赛以及图书跳蚤市场、亲子读书会……幼儿园还会邀请早期阅读方面的专家给家长们分享绘本教学以及亲子阅读的方法，增强家长对幼儿早期阅读的认识。
通过环境熏陶、活动延伸，老师将阅读渗透在幼儿的一日生活中，结合家园合作增加幼儿的阅读兴趣，开拓他们的视野，促进其各项能力的发展。吴园长还通过采访活动、游戏活动、分享活动介绍《小小快递员》，梳理幼儿园经验课程的开展情况。在场聆听的老师们表示收获良多、受益匪浅。
此次活动搭建了交流共享的平台，宣传了幼教理念的同时也让我们学会审视自身不足，聆听各方人员的声音，吸收不同园所的优秀经验。今后，集团四幼将努力把先进的理念内化于心，外化于形，脚踏实地，办人民满意的幼儿园。
编者注：本文所有图片未经同意，一律禁止他用。
图｜黄情、刘丽芹、莫子健、何红艳
文｜崔冬媚、黎桂兴
编辑｜梁海妍
审核｜赵媛
