户外混龄搭建活动是集团五幼、七幼本学期开展的特色混龄活动之一，也是幼儿最喜欢的户外活动。为了更好地发挥户外混龄搭建活动对幼儿发展的教育价值，提升教师在户外混龄活动中的搭建水平与组织能力，2019年10月24日下午，集团五幼、七幼分别组织全体教师在操场区域开展关于户外混龄搭建的教研活动。
级组合作、主题搭建
首先，教师们以级组为单位，在操场上自主选择搭建区域，并按照混龄搭建的要求，选择场地内不同样式的搭建材料。例如，教师们可以选择安吉积木、彩色塑料凳、万能工匠等材料进行搭建活动。
与此同时，根据不同级组幼儿的经验水平，我们还制定了“我和我的祖国—天安门”、“迪士尼”、“幸福海岸”、“我的幼儿园”等搭建主题，引导教师们进行主题搭建。
教师们集中智慧，充分挖掘场地的优势，始终以幼儿的搭建经验为基础，采用平铺、叠高、架桥、对称等不同的搭建手法来进行搭建，最大限度地发挥器械的功效。最后，每个级组不同风格的作品终于“闪亮登场”啦。
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小组讨论、经验分享
围绕“如何引导幼儿进行混龄搭建并提升经验”、“如何发现并处理搭建中的疑难点”两个问题，小中大班的教师们根据各年龄阶段幼儿的学习特点，并结合此次搭建的主题作品，进行了深入的分析和探讨。
随后，各级组派出教师代表进行现场分享、交流。
小班教师主要介绍了小班阶段幼儿的平铺、重叠等搭建技巧，并强调直观欣赏对小班搭建的重要性。
中班教师主要从高瞻课程的核心：计划、实施、回顾为切入点，阐述户外混龄搭建时，做好这三个方面准备的重要性，并强调在搭建的过程中，教师应关注安全方面的教育。
大班教师则关注幼儿合作分工的问题，并提出了幼儿在建构时从平面到立体空间的转变过程是一个困难点，因此，在一日生活中，教师们可以有意识地渗透空间方位的关键经验。
总结提升、展望未来
最后，根据现场的搭建情况和教师们的经验分享，教研组的成员们对户外混龄搭建的细节进行了梳理总结，并对此次研讨活动提出了关键性建议。同时，教研组成员强调，教师们要重视幼儿前期经验的巩固和活动后的经验梳理工作，让户外混龄搭建真正地为幼儿的身心发展助力！
本次互动式的户外混龄搭建研讨活动为教师们提供了一个专业的交流平台。活动中，教师们不仅深入探究了实施户外混龄搭建的方式方法，还在研讨中发现并解决了搭建过程中所存在的问题，提高了教育研究能力。今后，我们将继续探索、不断完善，相信幼儿园的户外混龄搭建活动会越来越精彩！
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图｜白宇 谢婷
文｜杨燕萍
编辑｜梁海妍
审核｜赵媛
