为进一步完善学前教育公共服务体系，切实办好新时代学前教育，更好地实现幼有所育，宝安在全市率先回收了7所到期政府产权配套幼儿园，并纳入幼教集团。它们分别为：兴华幼儿园新安湖分园、机关幼儿园第五大道分园、新城幼儿园丽景城分园、新蕾幼儿园创业一村分园、机关第二幼儿园阳光海分园、建安新村幼儿园天骄分园、石岩街道中心幼儿园石岩湖分园。
7所新分园的加入不仅壮大了集团队伍，增加了公办幼儿园数量，也为集团注入了一股新鲜的血液。为进一步规范新分园的管理，整体提升新分园的专业素养，本周末集团组织开展了2019年新回收分园教师系列专题培训。培训活动内容涵盖了师德师风建设与教师职业发展、幼儿园一日活动流程与组织、幼儿园卫生保健与传染病预防、家园沟通技巧与策略方面，即体现了教师师德为先的基本理念，也呈现了作为一名合格幼儿教师应具备的基本专业能力要求。
本次培训邀请的专家有：
杨炼红：现任深圳市南山区国王学校幼儿部中方园长，广东省学前教育第三届学术委员会委员，省、市两级幼教评估专家组成员，深圳市学前教育专业委员会理事，深圳市苗圃工程名园长，杨炼红名园长工作室主持人。
马艳芬：宝安幼教集团第十二幼儿园执行园长、宝安区“苗圃工程”名师、宝安幼教集团名师。
田先雨：儿童生长发育及营养科副主任医师、现任中国妇幼保健协会儿童早期发展专委会生长发育学组成员、广东省保健协会儿童保健分会第二届委员、广东省医学教育协会儿童早期发展专业会委员、深圳预防医学会委员、深圳市女医师协会儿童保健专业常务委员。
孙晓昕：坪山区第一幼教集团总园长、广东省学前教育专业委员会讲师团团长。
专题一：师德师风与教师职业发展
师德是教师的灵魂，是做好教育教学工作的前提保证，是教师的立身之本。面对频繁出现的虐童事件、面对社会对幼儿教师的质疑，作为幼儿教师的我们应如何前行呢？如何做一个幸福的幼教者呢？
首先，杨炼红园长以切身的工作经历分析了择业定向问题，要求老师们对职业定位要有正确的认识，要坚定自己的选择。其次，杨园长从敬业爱岗出发对老师们提出了“爱自己、爱生活、爱学习、爱专业；有标准、有原则、有底线、有孩子；会沟通、会换位、会调整、会感恩”三点要求，让自己更优秀。最后，杨园长强调老师们要相互成全，帮助别人就是帮助自己。
专题二：幼儿园一日活动流程与组织
“一日活动皆课程”，老师不仅要重视和正确地理解一日活动对幼儿的价值，更要有效地组织好幼儿一日活动的每一个环节，保证幼儿在园度过快乐有意义的每一天。
马园长从一日活动的含义、结构、组织一日活动的关键点、各环节教师的站位、分工三方面来阐述幼儿园一日活动的流程和组织。她着重分析了一日生活各环节主班老师、配班老师和保育老师的站位与分工，如入园、早锻炼、早操环节，主班老师热情接到幼儿，带动幼儿积极参加晨练和早操。配班老师开门开窗，根据计划准备晨练器械。保育老师做好幼儿水杯、毛巾等生活用品的摆放，完成班级卫生清洁；桌面消毒、分餐等，帮助教师明确工作角色职责。
专题三：幼儿园卫生保健与传染病预防
卫生保健工作是幼儿园工作的重要组成部分，让每一个孩子健康成长是幼儿园的首要职责。幼儿园是孩子生活的重要场所，应给孩子提供一个健康的生长环境。
田先雨主任详细地说明了园医和保育老师的工作职责和工作要求，园医的工作职责主要有做好儿童膳食营养管理和饮食卫生管理、安全卫生工作等，保育员主要负责本班园舍、教玩具及环境卫生、严格执行幼儿园安全和卫生保健制度等，帮助园医和保育老师进一步明确了工作内容。
专题四：幼儿园家园沟通的技巧与策略
在幼儿园工作中，与家长沟通是工作的关键环节，如何做好家园沟通工作是当前幼儿老师面临的主要困扰之一。
首先，孙晓昕园长分析了老师的角色定位，她认为在家园共育中老师兼具服务者、观察者、指导者、合作者角色，帮助老师进一步明确自身的定位；其次，孙园长对家长的类型进行了细分，并着重分享了与不同类型家长沟通的策略；最后，她建议老师要多元化的进行家长沟通工作，如要善用网络开设沟通渠道、开设多彩的家长自助活动等。
此次培训不仅加深了教师们的职业认同感，更提升了教师们的专业能力。这次的学习它不是结束，而是一种新的开始。我们相信教师们一定会坚守岗位，学以致用，不断进取，提升自己，为办好学前教育，实现幼有善育贡献出一份力量。
图｜梁海妍、尹维维
文｜凌晓楠
