2019年9月18日上午，焦艳名园长工作室2019-2020学年第一学期开学工作会议在兴华幼儿园勤诚达分园二楼会议室开展。工作室成员、学员共22人参加了本次会议。会议由工作室主持人焦艳园长主持。
图 | 2019.9.18 第一学期开学工作会议
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本学期工作安排
会上，焦艳园长对本学期工作的重要工作进行了部署。焦园长强调，“提升园长课程领导”不仅是工作室的研究内容，更是焦艳名园长工作室在全区学前教育事业发展中应担当的职责。我们期望通过兴华幼儿园为代表的公办幼儿园、沙溪幼儿园为代表的民办幼儿园，两个幼儿园课程思路的梳理、课程实施方案的编制，呈现两种不同办园性质幼儿园课程样本范例，为不同办学水平、不同办学性质的其他幼儿园在进行课程构建时提供可借鉴的参考案例。
工作目标——
→以幼儿园教育教学实践为基础，课题研究为主线，以提升园长课程领导力为抓手，深入研究“幼儿园园长课程领导力”的提升策略；
→搭建学习与交流平台，理论学习和实践研究两手抓，助力工作室成（学）员在园长课程领导力提升上实现新突破。
工作重点——
一个研究推进：《基于<幼儿园园长专业标准>的园长课程领导力提升实践研究》第二阶段研究工作。
两个方案研讨：《兴华幼儿园课程实施方案》、《沙溪幼儿园课程实施方案》。
三个提升要求：一是促进成员的专业影响力提升，主动承担各项示范带动工作；二是加强成员与学员的互动，助推学习共同体建设；三是优化工作室动态管理机制，强调成（学）员的自我管理和定期考核，确保学习成效。
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重要工作讨论
会议的第二项议程，全体工作室成（学）员就本学期的培训及学习工作进行了讨论。焦园长提到，在全市学前教育发展新态势下，我们都将面临更多的机遇和更大的挑战，为全体成（学）员提供更多的学习机会、成长平台，是工作室在最后一个学年中的重任。本学期，焦艳名园长工作室也将继续紧密联合市区名师、名园长工作室，开展联动交流研讨学习活动，经验联动带动专业成长。同时，继续面向全体工作室成员开放更多的观摩学习窗口，提供更多参培机会，积极帮助工作室成（学）员及所在园实现内涵提升。
会上，工作室成员杨伟园长、卢淑芳园长分享了各自事业转型的深刻体验。焦园长对各位成员和学员的成长和收获予以了充分的肯定与祝福。同时，也对工作室全员提出了新期望。2019年是深圳幼教事业改革的重要年。“先行示范，教育先行”，作为幼教事业路上的奋进者和拓展者，我们都应致力于探索和遵循幼儿身心发展规律、依法依规办园治园，不负时代重托、不负韶华岁月。
修行
奋进的新时代，在区委区政府、区教育局大力发展公办幼儿园的新形势下，宝安学前教育事业更加赋予了每一名学前人“办好、办高标准、高质量学前教育”的伟大使命。期望焦艳名园长工作室全体成（学）员继续以“高质量、高标准”的园所发展为担当，朝着成为一名乐于学习、勤于实践、敢于探索、勇于担当、善于思考的优秀园长的方向而努力。
素材 | 赵 媛（学员）
焦艳名园长工作室
苔花如米小，也学牡丹开
做有情怀的幼教人
