为提升幼儿园卫生保健工作质量，促进幼儿健康发展。2019年4月11日，集团六幼、集团十四幼邀请深圳市幼儿园保健工作业务主管、深圳市妇幼保健院儿保科副主任医师雷雨到幼儿园指导卫生保健工作。
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我们的卫生保健
保健医生彭瑶首先从幼儿园以培养幼儿健康体魄为目标下作出的调整与改变进行分享，分别从运动、膳食、睡眠、安全、疾病、劳动这六大方面分享了幼儿园的做法和成效。
运动与安全方面
运动领域，幼儿园开展了内容丰富、形式多样的活动，如晨跑、户外体育区、户外自主游戏以及体育课等。在晨跑上，教师记录幼儿心律，观察幼儿状态，根据幼儿情况调整策略；在户外体育区上，教师设置结合走、跑、跳、钻、爬等创设区域，并邀请家长义工，共同建构幼儿的健康体魄；在安全上，教师和幼儿共同制作安全标识，在环境中引导他们进行保护自己，并登记安全事故发生情况，及时调整环境中的安全隐患，做好防范工作。
膳食与午睡方面
膳食实行主食粗细搭配，保证幼儿营养，每月新品推荐，搭配丰富食材，同时将食欲课程的相关内容渗透在其中。幼儿自主打餐，教师观察记录幼儿的进餐情况，并进行适宜的引导。制作午睡观察记录表，关注幼儿午睡过程中的情况，同时进行人性化管理，在保证幼儿适宜休息时间的同时，允许个别幼儿不午睡。
疾病与劳动方面
在疾病方面，及时记录幼儿缺勤情况，并持续跟进。开展终末消毒制度，及时维护环境的清洁。劳动方面，重点培养幼儿的自我服务和公共服务意识，培养幼儿的自理能力，开展劳动日以及环境大包干活动等。
幼儿园从幼儿出发，所有的策略和内容都以幼儿生长发育特点与规律为基础，以促进幼儿身心健康为最终目的。彭医生还分享了保教团队对医生角色的思考，从管理者转变为传授者，实行跟班指导，为幼儿开展健康教育活动；从处置者转变为防控者，及时排查安全隐患，进行安全巡查；从评价者转换为传播者，园内分享，给予保教老师们外出学习的机会。同时也提出了在膳食、午睡、运动等方面的困惑。
02
专家指导
在听取了幼儿园的相关情况以后，雷主任对幼儿园的工作给予了充分的肯定。他指出，幼儿园能够结合幼儿的兴趣开展活动，让幼儿在游戏和生活中实现健康的发展，是非常突出的，并且充分肯定了幼儿园教师团队对各个领域的记录和跟进，从不同的细节上关注幼儿的健康，团队的反思能力强。在给与肯定的同时，雷主任也结合幼儿园实际情况和教师们提出的困惑给与以下建议：
1.在保证幼儿健康体魄的同时，注重幼儿心理健康的发展。
雷主任指出心理健康是幼儿身心健康不可缺少的重要内容，一定要明确心理健康的重要性。他指出，幼儿园作为一个专业的教育机构，要把心理健康的关注重点放在正常儿童的身上，而特殊儿童的心理健康更多的是配合专业医疗机构的方案。
2. 保教结合，充分发挥各自优势，共同促进幼儿健康成长。
雷主任指出医生团队要明确自己的角色，作为一个管理者，需要结合自己的专业将相关的内容以适宜的方式传达给班级教师，教师再发挥自己的专业优势，结合幼儿年龄特点，将相关的事项传达给孩子，发挥各自长处，共同维护幼儿的身心健康。
3.食欲课程的渗透要多样化。
在食欲课程方面，雷主任建议方式要多样化，食品上兼顾色香味俱全，提高食物的形态美，激发幼儿对食物的喜爱。食品用具上有一定的变化，利用小环境来影响幼儿的食欲。结合幼儿园在膳食上新品的推出，雷主任建议要使幼儿园的食谱更科学化、合理化，建议参照《3—6岁儿童膳食宝塔》，关注食谱的营养分配，落实每一个环节，建立幼儿园自己的科学食谱体系。
4.运用科学的研究方法，提升研究的严谨性、科学性和专业性。
雷主任指出，幼儿园在卫生保健记录和分析工作上要更严谨和科学，细化不同内容的指标，便于更科学地记录，量化研究结果，将质性研究和质量研究充分地结合起来，发挥团队的专业性，做出自己的科研成果，争取在业界发挥引领作用。
经过本次的交流与指导，保教团队明确了下一步的工作方向，接下来，集团六幼、集团十四幼所有保教人员将进一步调整幼儿园的卫生保健工作，建立科学合理的保健制度体系，实现家园合作、保教合作，关注幼儿身心健康的各个方面，从而更好地促进幼儿的健康成长。
图｜李苏烈
文｜胡慧
编辑｜陈静珊
