|
焦艳名园长工作室教研活动（沙溪幼儿园专场） |
|
|
教研 行者常至 为者常成 |
|
|
园长课程领导力下的园所经验分享 为落实工作室职责，搭建交流平台，更好地发挥名园长工作室的研究、示范、引领、指导和辐射作用，本学期焦艳名园长工作室教研活动聚焦“园长课程领导力”，每月以小组为单位，成员所在园面向工作室开放，进行园长课程领导力下的园所办学经验分享，以期加强工作室成员、学员互动，助推学习共同体建设，确保工作室发展成效。 3月21日，本学期第一场教研活动在松岗沙溪幼儿园开展，工作室成员李学辉园长围绕沙溪幼儿园的发展，分享了她担任沙溪幼儿园园长13年以来的办学经验和课程建设经验。工作室成员、学员及所在园教师共62人参加了本次活动。 |
|
○
○
课程中的幼儿
园所环境观摩
轻风拂面，幸福启航，阳春三月，我们走进沙溪幼儿园进行了全园环境观摩。
<< 滑动查看下一张图片 >>
校园一瞥
著名的教育学家陶行知先生说：“全部的课程包括全部的生活，一切的课程都是生活，一切的生活都是课程。”走进沙溪幼儿园，扑面而来的是幼儿园“家文化”氛围下的温馨、热闹、朴实而又充满“生活感”的氛围和状态。
○
○
行进中的园所
经验分享
工作室成员李学辉园长围绕沙溪办学经验进行了《幼儿园办园管理经验》主题分享。李园长从沙溪幼儿园的发展历程、办园理念、办园目标、园所文化、幼儿园课程（家长课程、老师课程、幼儿课程）、“家”文化塑造经验等方面进行了毫无保留的分享。
李园长表示，家长和老师、学校和家庭是一个共同体，是荣辱与共的，而不是相互矛盾、分崩离析的。在塑造沙溪幼儿园文化、构建沙溪幼儿园课程的过程中，尤其强调“家”文化的塑造。因此，家长支持老师，老师支持孩子已经形成风气，园风正能量满满，“家”文化已经深入沙溪每位成员的观念。
今天的观摩和分享，我们收获满满。我们了解了沙溪幼儿园“幼儿十体验、家长九参与、教师八做到”的特色课程的样态，看到了孩子们自由、专注的学习状态，更感受到了温馨和睦、团结向上的幼儿园文化氛围。
○
○
修行
“为者常成，行者常至”。幼儿园文化代表了幼儿园的整体精神和共同的价值标准，以及幼儿园一致的发展追求的文化氛围。一所幼儿园园所文化的萌发始于幼儿园对管理工作的重视，同时在园长领导下得以发展、成熟和发扬。园长作为园所文化构建的推动者和领导者，在幼儿园文化发展上的影响是方方面面的。只有“常为而不置，常行而不休”，才能凝聚一个群体、领导一所幼儿园朝着共同的方向前进。
图文 | 李学辉（成员）
编辑 | 赵媛（学员）
焦艳名园长工作室
苔花如米小，也学牡丹开
做有情怀的幼教人
