2018年1月8日下午，集团六幼（建安新村幼儿园）立项的中国学前教育研究会“十三五”滚动课题《幼儿园音乐教育现状调查及解决对策研究——以深圳市宝安区某九所幼儿园为例》、宝安区教育科学规划“十三五”重点课题《基于音乐素养的幼儿音乐教学策略研究》、深圳市教育科学规划2018年度课题《幼儿园音乐教育现状调查研究——以宝安幼教集团为例》课题开题论证会，在集团六幼二楼音乐室召开。
课题专家评审团：
会议特邀深圳市学前教育研究会理事长、深圳市蓓蕾幼儿园园长满晶园长；深圳市宝安区教育科学研究院副院长朱利霞博士；深圳市宝安区教育科学研究院科研四部主任兼科研部负责人杨涛主任；深圳市信息职业技术学院教授林大春教授；深圳市宝安区教育科学研究院教研四部秦义老师作专业评审。
一、课题负责人陈述开题报告
1.曾金花副园长作中国学前教育研究会“十三五”滚动课题《幼儿园音乐教育现状调查及解决对策研究——以深圳市宝安区某九所幼儿园为例》、深圳市教育科学规划2018年度课题《幼儿园音乐教育现状调查研究——以宝安幼教集团为例》开题报告。
课题《幼儿园音乐教育现状调查及解决对策研究——以深圳市宝安区某九所幼儿园为例》、《幼儿园音乐教育现状调查研究——以宝安幼教集团为例》是基于当下部分幼儿园很少开展音乐教研、音乐学习培训，教师也很少开展有组织的音乐教学活动、班级音乐氛围欠缺等现状。鉴于此，本课题将以深圳市宝安幼教集团幼儿园为例，对幼儿音乐教育的问题进行调查分析，并试图给出相应的解决建议，为深圳市幼儿园音乐教育的发展提供参考。
2.乔影园长作宝安区教育科学规划“十三五”重点课题《基于音乐素养的幼儿音乐教学策略研究》开题报告。
教师固化音乐教学内容、以及更多的以教师的展示为主的现状，“什么是音乐教育？”“音乐教育中教师应该教什么？”成为我们有待思考的问题。基于此，集团六幼成立教研组进行相关课题研究，有望通过此研究提升教师音乐教育教学素养、建立园本音乐教学资源，从而提升园本音乐教学质量，为幼儿音乐素养的提升做一些努力。最后敬请各位专家对课题音乐架构及优秀作品的解读与思考方面提出具有专业性及可行性的建议。
二、课题评审专家进行开题论证
汇报后，专家老师们在充分肯定本次课题研究价值的同时，也实事求是地指出了目前存在的问题，并对课题实施的科学性与可行性提出意见和建议，为课题的后续推进指明了方向。
1.深圳市学前教育研究会理事长、深圳市蓓蕾幼儿园园长满晶园长
满园长首先表示，特别感谢建安新村幼儿园多年来一直致力于音乐教育研究，在音乐教育教学实践中不断学习、思考、实践、反思，培养幼儿教师的问题意识、研究意识，并通过课题研究促进教师的专业成长。同时也提出了针对性的建议：第一，选题缩小研究范围，以教育教学实践中幼儿出现的问题为切入点，研究更具实用性；第二，研究确保样本的范围及样本的有效性；第三，保证课题的整体性及连续性，对于收集的样本要进行科学分析与统计。
2. 深圳市宝安区教育科学研究院副院长、博士朱利霞博士
选题很聚焦，从最开始发散式的选题到开始聚焦“音乐”做深入研究，基于此，提升教师音乐教育教学素养并形成独具特色的音乐课程体系；《幼儿园音乐教育现状调查及解决对策研究——以深圳市宝安区某九所幼儿园为例》课题的核心是问卷调查，一定要确保问卷的信度及效度，可以从课程与教学、特色活动、师资教研、硬件配置几个维度出发设计问卷，并且每个维度的题量不小于3个，最后根据课题的侧重点设计等级分；《基于音乐素养的幼儿音乐教学策略研究》选题契合实际并从幼儿出发，课题的研究范围可以适当聚焦在提升幼儿音乐素养的音乐教学策略上，这样将音乐素养与音乐教学策略结合，形成一个园本音乐教学体系。
3.深圳市宝安区教育科学研究院科研四部主任兼科研部负责人杨涛主任
首先感谢各教授对宝安区幼教工作的支持，感谢朱博士，感谢乔影园长带领老师们一直坚守在一线教研。
《幼儿园音乐教育现状调查及解决对策研究——以深圳市宝安区某九所幼儿园为例》研究目标可以从《指南》与《纲要》的要求，学前儿童音乐教育现状及问题、宝安幼教集团音乐教育现状及问题、我园音乐教学教育的现状及问题、我们的设想及目标几个维度出发，核心概念中界定本研究中音乐教育是什么？理论依据从身心发展理论及音乐发展理论出发，研究内容与方法适当完善，研究结果中陈述阶段性研究成果与最终研究成果。
《基于音乐素养的幼儿音乐教学策略研究》小课题精研究、细研究、深研究，乔园长课题的选题立意契合实际；同时也提出一些可操作性的建议：第一，关键的核心概念一定要有明确的出处及界定；第二，文献梳理一定要以核心概念的梳理为主；第三，研究内容及方法要进一步完善；最后提出“做科研讲究严肃，力求严谨”的观点。
4. 深圳市信息职业技术学院教授林大春教授
音乐教研首先需要找一个切入点深入研究，要深而不是大，力争每一项研究有理有据，这才是教研。
5. 深圳市宝安区教育科学研究院教研四部秦义老师
教研与科研是有区别的。通过音乐科研研究促进幼儿全面发展，真可谓“小课题大教育”，希望宝安区音乐教育的潮流在建安新村幼儿园的引领下，进行深入思考，获得更好的发展。
通过此次课题论证会，音乐课题组进一步明确了课题研究价值、研究内容及研究思路，为课题研究的开展奠定了坚实的基础。相信在领导的支持、专家的引领和课题组成员及全体教师的团结协作、潜心研究下，幼儿音乐教育将做得更好、更远。
素材｜阳丽 李苏烈
编辑｜陈静珊
