中班《划缝圈儿的小小鸭》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆想象故事结尾，尝试用符号记录，阅读图画书，感知故事内容，尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流，快来看看幼儿园中班《划缝圈儿的小小鸭》含反思吧。
活动目标：
(1)阅读图画书，感知故事内容。
(2)大胆想象故事结尾，尝试用符号记录。
(3)尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。
(4)让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备：
图画书《划圈儿的小小鸭》和
活动过程：
(1)观察画面，引发兴趣
①出示第1、2页
一你看到了谁?它在干什么?
一猜猜鸭妈妈会有几个小宝宝?它的宝贝们会是什么样的?
一鸭妈妈和你们一样，希望能孵出六只可爱、漂亮、康的小鸭。接下来，我们就一起来听听鸭妈妈和它的孩子们的故事吧。
(2)欣赏故事，理解内容
①欣赏故事第7～1 o页
一你听到故事里发生了什么事?
一小小鸭和其他5只小鸭子有什么不一样?
一为什么小小鸭游泳的时候只会划圈圈? ②欣赏故事第11～1 3页
一谁来看小小鸭游泳了?
一你猜它们会对小小鸭说什么?
一你怎么知道他们都在嘲笑小小鸭?(引导幼儿仔细观察小小鸭伤心的表情。)
一小动物们的话让小小鸭很伤心、很难过，如果你看到这样一只小鸭子，你会对它说些什么?(引发幼儿对力、小鸭的同情。)
③欣赏故事第1 7、1 8页
一一天，小鸭子们去河里游泳。瞧，谁来了?
一猜猜狐狸想什么?
④欣赏故事第1 9页
一几只小鸭子游上岸躲起来了?谁没有游上来，为什么?
(3)自由讨论，大胆想象
一小小鸭会被狐狸吃掉吗?
一和好朋友一起猜猜，后来会发生什么事情?(重点：如果小小鸭没有被狐狸吃掉，那它是用什么办法战胜狐狸的?)
(集体交流，教师用符号或绘画方式记录幼儿的想象，并将幼儿的作品布置成专栏供同伴间互相欣赏。)
活动反思：
故事情节生动、曲折，对孩子有很强的吸引力。进一步激发他们阅读的兴趣，大胆猜测故事的结局。同时，孩子们在体验小小鸭“奇特经历”的过程中，懂得对同伴的缺陷要接受和宽容，而不能嘲笑，进而帮助他们学会与人交往。整个活动以故事情节贯穿始终
小百科：鸭是水禽的统称，或称真鸭。鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。
【幼儿园中班教案《划缝圈儿的小小鸭》含反思】
