《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设有效促进幼儿的发展”。宝安幼教集团第十一幼儿园自2017年9月开园以来，一直致力于室内外环境一体化的创建。充分利用室内外空间，为幼儿提供一个能学、能玩、能用、能讲的室内外学习环境。
2018年1月5日，集团十一幼迎来了宝安区“幼儿园室内外一体化”创建评比的验收工作。市、区四位幼教专家来园进行了认真细致的验收和指导工作。
同时，幼儿园还迎来了清远的四十多位幼教同行来园进行参观。
总园长杜锦绣与执行园长黄展萍带领各位专家参观了幼儿园室内外各个区域环境，介绍了每个活动区的创建理念与用处，以及这些环境给幼儿带来的学习效应。
集团十一幼目前只有5个教学班，场地和班额较小。幼儿园面积虽小，但户外活动场地（体育区、非体区）已划分22个活动区域，木工体验、滑轮垂钓、科学探究、机械探索、艺术创想、音乐敲打、户外角色、投掷攀爬、玩沙玩水、手工拼插……
室内每个班级也有10至12个区域，能够很好地满足全园幼儿同时活动的需求。
在幼儿园走廊、楼道等各个角落里，我们设计了一些立面的操作材料，满足下雨天幼儿的活动需求。
专家们对十一幼室内外环境一体化的创建工作给予了高度的评价。其中，市教科院刘华老师提出了很多宝贵的建议，为幼儿园日后的环境改造工作做出了方向性的指引。
与此同时，我园的室内外一体化环境给清远的幼教同行们留下了深刻的印象。他们纷纷表示幼儿园不仅环境舒服、温馨，而且材料丰富、适合幼儿操作，真是孩子们的乐园。
最后，在集体研讨中，杜园长给幼教同行们介绍了幼儿园的发展历史、办园理念、师资队伍建设及管理等。刘华老师、秦义老师也给大家分享了关于宝安区幼儿园室内外环境一体化的创建理念和过程。
刘老师与秦老师从平面、立面、天面三个维度为教师们解说了什么是幼儿园室内外环境一体化，并且强调幼儿园环境不仅是一种手段、途径，更是重要的教育内容。在场的教师们受益匪浅，纷纷感叹深圳超前的学前教育理念。
路漫漫其修远兮。在未来的日子里，集团十一幼将结合专家们的建议，逐步完善幼儿园室内外环境，为幼儿的健康成长创建一个更加富有“生命力”的环境。
素材：集团十一幼（邓焕坚 薛志越）
编辑：叶诗静
