上小学，
“包”在我身上！
书包 在孩子们的眼中
意味着成长、收获、美好……
亲爱的孩子们
背上小书包
勇敢的迈向更加广阔的
未来吧！
2021年4月，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中明确指出：幼儿园要为每一位幼儿做好入学的身心、生活、社会、学习准备教育，为幼儿的后继学习和终身发展奠定基础。山东省第二实验幼儿园与育秀小学仅有一墙之隔，得天独厚的地理位置条件让幼小双向衔接更加自然、顺畅。大班的孩子，每天都能看到背着书包去上学的小学生哥哥姐姐们。他们认为哥哥姐姐们背着书包上学实在是太神气了！随着毕业的脚步越来越近，孩子们对书包越来越好奇；对背上书包，成为一名光荣的小学生越来越向往！于是，一场书包的探密之旅正式开启！
幼儿园的书包里有备用衣物、跳绳、水壶，小学生哥哥姐姐们的书包里也会有这些东西吗？小学生的书包由哪几部分组成？书包里面可以放些什么？带着满满的疑问，孩子们你一言、我一语，激烈地讨论起来！
书包上有很多口袋，可以装很多东西。
大口袋可以放书本，侧面口袋可以放跳绳
我的哥哥是小学生，他每天都背书包
小学生的书包还比我们的大
书包里可以放好吃的和玩具吗？
……
通过询问上小学的哥哥姐姐、观察小学生的书包、绘画表征等方式，孩子们对小学生的书包有了越来越多的了解……
书包里要装上铅笔和橡皮
每天上课用的书，要按照课程表装在书包里。
要带上水壶，多喝水才能不生病！
最后，通过细致调查，孩子们自主归纳出小学生的学书包和幼儿园的书包的不同之处：小学的书包里装的多是课本和文具，幼儿园的书包里装的多是生活用品。
在幼儿园，我们会带备用衣服和口罩
我发现在幼儿园，我们可以不背书包
用袋子装备用衣服
我发现小学生的书包要放好多东西
课本、田字格、红领巾、跳绳、笔袋
……
原来，小学生的书包里装着文具、课本还有水壶等生活用品，是学习最好的助手和生活的亲密伙伴！
书包给孩子的学习生活带来许多便利，小小设计师们也没有停止对书包的想象和探索，书包还可以有什么新变化呢，一起来看看小小设计师们的创意设计吧！
小小设计师
我要把我的书包设计的漂漂亮亮的
我设计的书包可以像小兔子一样
蹦蹦跳跳的跟着我
我的书包长出了翅膀，它可以飞起来
这样我就不用背着它了
我的书包可以自动给我削铅笔
还可以给我的水彩笔补墨水
每个孩子设计的书包都独一无二。他们有的为书包增加了夜晚可以亮起的照明灯；有的为书包设计了新奇的造型；有的……一幅幅设计折射出他们对成为一名光荣的小学生的无限向往。
三年的时光，在老师们的悉心引导下孩子们的自主整理能力越来越强。自己的事情自己做，一场热闹非凡的整理能力大比拼马上开始，你准备好了吗？
铅笔、橡皮、跳绳、水壶和绘本放整齐。灵巧的小手娴熟地行动起来，为每一样物品妥善安置好各自的位置。
书本按从大到小的顺序摆放会更加整齐
侧兜里放跳绳最合适啦
书包最前面的小兜正好放下铅笔盒
我们整理书包越来越快了
“预备~开始！”，孩子们抖好被子，熟练地摊平、翻转、折叠，小手不停地在被子上迅速移动……瞧，他们叠的多认真！被子叠得多整齐！
整理小达人们到达了第三关，他们一个个眼疾手快，很快就将衣服穿好，场面热闹非凡！
生活自理，快乐自立！愿每一位孩子能从小小的事情中获得快乐，拥有平凡生活最厉害的超能力！愿每一位孩子能在自由而有序的空间中健康成长，收获别样的惊喜！
背上书包，
奔向更广阔的成长海洋！
山东第二实验幼儿园将继续
基于幼儿当下发展和未来需求，
充分挖掘融于生活、自然的课程资源与场域，
以生活与游戏为基本途径，
支持幼儿在自主体验中建构各类实践经验，
为幼儿后继学习和未来发展奠定坚实的基础！
撰稿|赵馨媛 赵晓婷
编辑|曹菁菁 王 皓
审核|赵晓婷
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