学以致用才能真正的知行合一。山东师范大学学生进入省实验幼儿园（南校区）进行教育实习已一月有余，实习老师们走进幼儿的一日活动，尝试将理论转化为实践，在实践中了解幼儿、提升专业。近日，山东师范大学的罗宇老师来到省实验幼儿园（南校区）对实习老师的学习效果进行指导。
实习老师前期做了充足的准备，积极向跟班老师请教，深入分析教材，精心设计教案，一同进行探讨研磨。实习老师们分别选择了中班社会《爱发脾气的小老鼠》、中班艺术《魔幻鱼》、大班社会《情绪泡泡》进行公开课展示活动。省实验幼儿园（南校区）本着对实习老师认真负责的态度，组织老师们与罗宇老师共同观摩了公开课。
《爱发脾气的小老鼠》以故事为载体，引导幼儿体验“发脾气”对自己以及对他人带来的伤害，引导幼儿掌握正确解决问题的方法。
《魔幻鱼》选材巧妙，油水分离呈现出的魔法效果深深吸引着幼儿。
《情绪泡泡》环节衔接自然，以生气虫为主线，积极引导幼儿在吹泡泡的游戏中学会合理控制情绪，寓教于乐。
展示活动结束后，园领导对实习老师们一个月来的表现进行了总体评价，给予了肯定与赞许，并对接下来的实习活动提出了新的要求与期待。
参与观摩课的老师也及时进行了点评指导。罗宇老师对省实验幼儿园（南校区）热情接待实习学生表示感谢，并对实习老师们在执教活动中的教态、回应指导等方面给予建议。幼儿园参与观摩的老师们从如何把握活动目标、教学活动应做哪些准备、如何做到以幼儿为主体等方面提出了有针对性的建议和意见。
罗宇老师作为省实验幼儿园（南校区）“润禾专家工作坊”的专家，在指导实习老师的同时，也积极发挥专家的引领作用。老师们抓住机会积极请教键盘方面的疑惑，罗宇老师针对问题耐心解惑。
有效整合高校与幼儿园的优势资源，互帮互助，教学相长，可以更好地促进教师自身专业的提升，也能更好地发挥高校和幼儿园的社会效益。幼儿园（南校区）一直以来都注重专家资源的利用，期待资源共享让高校和幼儿园的发展成效实现最大化！
撰稿：陈芳芳
编辑：张一峰
摄影：尹 悦
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