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【课程故事】舌尖上的面食文化

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舌尖上的面食文化

太原市育英幼儿园中三班


一方水土,一方风味

在时光的年轮里,山西面食已有两千年的历史了

“世界面食在中国 中国面食在山西”

山西面食文化博采众长,而又独树一帜

在中三班的日常一隅,

关于面食的故事正悄然上演着……

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课程源起:好吃的面条

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午餐播报时间到了,周钰涵为小朋友们介绍了美味的午餐,由此引发孩子们的讨论:

周钰涵:

豆面面条超好吃。我奶奶在家经常做给我吃。

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高铭潞:

豆面面条是用什么做的?

石筱筱:

应该是豆子做的吧。

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沈想:

豆子很硬很硬的。

王宣妤:  

可以把豆子磨成面,在老家我看到爷爷把玉米都磨成面粉。

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集体学习:认识粗粮面食

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孩子们关于“豆子”和“面条”的讨论引发了老师的思考。一般人提到面,脑海里浮现的都是白面做的面食,而在实际生活中我们山西人常吃各种粗粮面食。于是,老师便带孩子们一起开始了解粗粮面食。

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在集体学习中,幼儿通过观看图片、小视频和老师的讲解,初步了解了我们家乡的饮食文化

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裴老师:由于独特的地理位置,山西省主要盛产玉米、高粱、莜面、荞麦等杂粮。勤劳的山西人民粗粮细作,将粗粮制成了花样繁多、美味可口的各种面食。

孩子们对活动充满了好奇,开始了面食探寻之旅。

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亲子研学:打卡太原面食馆

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山西太原面条种类丰富,孩子们借助周末时间和爸爸妈妈们打卡太原面食馆、山西会馆等特色饭店。小朋友在品尝刀削面、剔尖、抿圪斗、不烂子、饸饹、莜面窝窝等地方特色面食中深入了解“面食”的魅力。

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区域活动:动动小手试一试

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区域活动时间,孩子们在“小餐厅”中,用搓、团、压、捏等技能制作各种造型的面条,体验制作面食的乐趣。

 
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在相互学习和共同探索的过程中,幼儿的动手操作能力、交往能力、情感体验获得了提升;在亲身体验中感受山西饮食文化

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亲子美食:最爱家乡面

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中班的幼儿已经具备了初步的合作意识,愿意和同伴、家庭成员共同参与游戏活动。孩子们把和家人做的各种面食的照片、视频发到了班级群里,分享制作过程的体验和感受。

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面灌肠

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李翎惠和妈妈一起制作荞面灌肠,从第一步搅拌面糊就遇到了难题,面糊太稠了,惠惠根本搅不动,这可犯难了。妈妈笑着在旁边默默地示范着,惠惠发现妈妈每次快搅不动的时候就少加一些水,一点点逐渐加,就这样惠惠跟着妈妈顺利地完成了搅拌,然后一起蒸制,最后晾凉。惠惠开心地说:“太好了,我会做灌肠了!”看吧,只要学会观察、动手尝试,就能找到正确的方法。

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拉面

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罗曼源第一次做拉面,长长的面条上下飞舞,孩子觉得十分有趣。

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玉米面芝麻饼

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王梓欢和妈妈尝试制作了玉米面芝麻饼。孩子很好奇为什么平时吃的玉米,会变成看上去十分细腻的黄色面粉。加了糖的玉米饼甜丝丝、香喷喷,彤彤吃着自己和妈妈做的玉米饼感到了满满幸福。

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莜面鱼鱼

谷沅政的奶奶是做面的高手,尤其擅长制作莜面。孩子看着奶奶用热水和面,待面团成型后趁热将莜面揪成小块,在石板上向前推成牛舌状,用手提住一边卷在食指上,莜面窝窝就做好了。孩子认真专注地搓着莜面鱼鱼,锻炼了动手能力。

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延伸活动:蒸花馍

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利用闲暇时间,爸爸妈妈们带孩子去参观了花馍文化展览。花馍有着浓厚的乡土气息,造型简单、寓意吉祥,是我们山西独具特色的艺术传承。孩子们不仅欣赏了收集到的山西花馍图片,还了解了山西蒸制面食品种繁多,包括花卷、枣馍、圆馍、花馍等。

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亲子活动

邢博荣和爸爸使用了速度较快的酵母发面的方法。虽然动作很稚嫩,把面粉弄得到处都是,但爸爸却鼓励孩子独立完成,帮助他体会到了劳动的喜悦。

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尹姝阳和奶奶制作了寓意吉祥的连年有鱼造型花馍,生动有趣的小鸭子、刺猬、花朵造型花馍,一个个花馍就如一个个手工艺品,不禁为山西劳动人民的勤劳智慧感到骄傲。

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乡情是地地道道的家乡味,一次关于面食的讨论,引发了一段面食探究故事,孩子们对家乡面食产生了一种情怀,对家乡山西有了浓浓的热爱之情。

 

舌尖上美食的探秘之旅也并没有结束,它是源于孩子们的生活和兴趣的探索,将伴随着他们每一个旅程。

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文案|裴   瑾

编辑|于丁敏

责编|段宁莎

监制|张伟宏

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文章转载自微信公众号:太原市育英幼儿园

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