【大美山西】“湖”你知多少

01

研学前：我的计划

02

研学中：我的“工作”

工作一：“看一看”

说走就走，在爸爸妈妈的陪同下，幼儿开始用自己的方式，与“湖”来一次近距离的接触。

03

研学后：我的回顾

这次研学从收集资料，出行准备，孩子积极参与，帮助孩子养成一个独立的习惯，作为家长的我们不仅要让孩子人生的最初形成良好的习惯，好要注重学习习惯的养成，陪孩子一起查找资料，学习，多与孩子沟通，了解孩子心理，站在孩子的角度分析思考问题。通过游玩让孩子对自己的家乡有所了解，让孩子更加热爱自己的家乡。

大自然赋予孩子们最广阔的教室，里面有着取之不尽的课程资源，在户外的课堂，孩子们可以通过视觉、听觉、触觉多方位去学习和感知世界。此次研学活动很大部分时间花在孩子们最向往的地方——沙滩浴场，下次研学我们还可以在晋阳湖参观太原市城市规划馆等，更多地激发孩子与家乡自然和文化的兴趣。

对于龙潭公园感情很深，一直就生活在附近，但从来没有好好地了解过龙谭湖，这次研学，才发现龙潭湖的历史，孩子也很兴奋，在公园里拍了好多照片，和爸爸一起在湖边散步，看着周边的美丽风景，一家三口其乐融融，爸爸还给孩子讲了小时候的事情，这次研学，孩子学习到很多，也发现了家门口的美景。

文瀛湖公园原来是儿童公园，是我小时候经常去玩的地方，这次和孩子一起学习了关于文瀛湖的知识，了解到了看过的每一处文物的历史意义，重新欣赏了走过的每一处风景，让我受益匪浅。都说父母是孩子的老师，但孩子常常带给我不一样的惊喜。希望以后能有更多这样的机会，可以和孩子一起进步，一起学习更多的知识，开拓更多的眼界。一起加油吧！

对于沁县西湖感情很深，一直就生活在附近，小时候经常在湖边玩耍，长大以后回家的次数越来越少，所以这次研学选择了家乡的西湖。由于时代的变迁，西湖也有了很大的变化，加入了很多现代化的东西，虽然这样，西湖也依旧是美的。孩子在游湖过程中也很兴奋，在公园里拍了好多照片，在湖边散步，看着周边的美丽风景，还给孩子讲了小时候的事情，这次研学，孩子学习到很多，也发现了家乡的美景。

怀着欢愉而新奇的渴望来到晋阳湖公园，孩子处处感受到大自然的气息，温暖的阳光、清新的空气、嫩绿的树木，别看孩子年龄小，但在我们的引导下，她利用各种感官在寻找大自然的美，奔跑在林荫小道、向身旁的小鸟问好，滑翔在晋阳湖面，向水里的小鱼问好，遨游在晋阳湖书店的知识海洋里，丰富着我们的大脑。通过这次研学，恬恬感受到更多的大自然的美，学习到很多的晋阳湖的知识！

这次和孩子一起去文瀛湖，感觉是不一样的，作为一个土生土长的太原人，其实对文瀛湖的感情是不一样的，之前这边叫儿童公园，陪伴我渡过了美好的童年时光，但是之前也只是去游玩，并没有深刻的了解这边的历史，这次和孩子游湖，也是对文瀛湖一次新的认识，知道了原来我们不在意的小公园里面是有很多文化底蕴的，也是我们太原最早的红色根据地，这次游湖真的是收益颇多。而且在我小时候拍照的地方，孩子也一起拍了照，是一次很奇妙的感觉。