中班语言课《空中小屋》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道朋友间要互相帮助，理解故事内容，乐意根据故事情节的发展大胆想象与表达，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述，快来看看幼儿园中班语言课《空中小屋》含反思吧。
【活动目标】
1、理解故事内容，乐意根据故事情节的发展大胆想象与表达。
2、知道朋友间要互相帮助。
3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。
【活动准备】
故事及竹子生长。
【活动过程】
一、故事导入。
1、师：今天老师请来了一位动物朋友来做客，我们一起来欢迎它，看，谁来了？我们一起来跟小狐狸打个招呼吧。（小狐狸你好）我们的小狐狸想要一间新
房子，你觉得他会要一间怎样的房子？
其实宝贝们都说得很好，但小狐狸想要一间特别的房子。
2、出示PPT“空中小屋”四个字：怎么来盖空中小屋呢？
二、欣赏并理解故事。
1、从开头讲述到故事第三段
提问：小狐狸去请教了谁，它们的空中小屋是怎么造的？（观看小鸟和松鼠的家）
过渡语：小鸟和松鼠的家都造在树上，可是小狐狸不会飞也不会爬，那可怎么办呀，请你们来帮它想想办法吧。（幼儿自由想象）
2、老师继续讲述故事第四第五段：
提问：小狐狸的房子是怎么造的？它的房子造在了哪里？可是发生了一件奇怪的事情。你们来猜猜看，发生了什么奇怪的事？
3、讲述故事第六段：
提问：
（1）为什么小狐狸的房子会荡在空中摇摇晃晃的？（观看竹子生长过程）
（2）现在小狐狸想走出小屋，可是房子荡在高高的空中，这可怎么办呢？（幼儿为小狐狸想办法）
4、继续讲述故事到结尾。
提问：小动物们想了什么办法？最后用了哪个好办法？
小结：一个人的力量不够、遇到困难的时候，得到了朋友的帮助，真是幸福啊！
三、经验迁移。
1、小狐狸有朋友真幸福，你有朋友吗？你们是怎么互相帮助的？
2、听“找朋友”互相拥抱，感受有朋友的快乐！
教学反思
在活动过程中，有些小朋友依然会显示出胆怯的现象，讲着自己的故事突然就忘记下面如何去讲，有的小朋友表达时有很多错误的表述，如：恩……后来……后来……最后等不准确的描述，增加活动的次数，加强对小朋友们的锻炼会提高他们的自信心，并且提高他们的表达能力。作为教师,我们应积极渗透教育新理念，坚持教学和实践相结合的教学路线。
小百科：房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。
【中班语言课教案《空中小屋》含反思】
