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家委会换届|用“爱”用“心”话成长

2024-02-20 分类：园所风采 收藏
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— THANKSGIVING —

用“爱”用“心”

话/成/长


在幼儿园的各项工作中，

家园共育是非常重要的一环，

而家委会在家园共育中

又有着举足轻重的地位。

它就像一座桥梁，

把分属于两头的“家”和“园”

无障碍地连接起来， 

增进家庭和幼儿园之间

信息的传递、共享与整合，

提升家庭教育和幼儿园教育的课程资源，

形成巨大的教育凝聚力。


回顾家园共育我们走过的路，从相遇之初的青涩到日渐浓郁的成熟，我们的家委会也逐渐成为了我们幼儿园宣传先进教育理念，提供优秀育儿方案的前沿阵地。










THANKSGIVING DAY


在疫情防控常态化的相关举措下，为了更好地推进家委会各项工作，我园排除万难、问需家长、精心准备，采取了“理念分享+实地走访”两段式的入园设计，召开了“太原市育英幼儿园2021年家委会换届大会”，零距离交流，近距离体验，持续聚焦有关儿童成长的话题。

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理念分享：为儿童成长赋能

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在祖国日新月异，日渐强大的氛围中，我们每个人都要紧跟时代步伐，与时俱进。而“儿童教育”作为人一生发展最重要的奠基阶段，也要“求新”“创新”。在这其中，幼儿园和家庭究竟各自扮演着怎样的角色呢？又应当采取何种方式去解读新时代的育儿观呢？


THANKSGIVING DAY

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王林园长首先从“双主体”的角色定位开始，从“同频共育”的模式分析，为爸爸妈妈们讲述了国家新时代政策之下的人才培养方式以及未来教育的核心竞争力。随后，从共育的路径和职责出发，借助鲜活的案例帮助家长们理解“即时与长远”“规律与理性”的育人研判，分享育英人“科学施策”“示范引领”“合力育儿”背后的思考，厘清家委会的职责，发出共育倡议。

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颁发聘书：共建家园共同体

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THANKSGIVING DAY

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为更好地促进家园共育的良性互动，让家委会的成员们能够各司其职、积极互动、献计献策，在每月一次的例会中充分发挥效能，园领导特别为教学组、伙食组、安全组的家长们颁发聘书，将真诚与信任化作小小的聘书传递到每一位家长的手中。


THANKSGIVING DAY

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WINTER

Thank you very much

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实地参访：一日生活皆课程

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教学组的家长们有序走进班级，在实地参访中寻找儿童主动生活与学习的痕迹。


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听大班的小小讲解员们讲述发生在她们身边的课程故事，感受班级环境创设背后赋予的教育思考，在孩子实际生活的情境中体悟主动学习的魅力；


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看中班的班级环境创设，在老师的讲解中了解签到、值日生、日历、选区等互动墙面设计的课程价值，感受孩子们主动生活的收获与成长。


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观公共区域的课程故事角，在“山楂树下”“我的小小航天梦”中感受儿童立场下的教育支持，体验家园合力带来的无尽创意。


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边走边拍，边聊边议，家长们依依不舍来到小会议室，主动谈起“参观”之后的感悟以及由此引发的关于孩子成长的那些惊喜瞬间。或关于入园初期老师赋予的安全感，或关于孩子回家路上聊起的小话题，或关于近几年幼儿园发生的巨大变化，或关于刚刚完成的家园小创意，大家娓娓道来，未经修饰，但更加感人肺腑。


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韩琼副园长落脚于“生活化课程”的缘起，将每一个琐碎的育人瞬间串联成孩子们在园生活的全部，用课程理念的育英视角勾绘出“科学育儿”的方案设计，抽丝剥茧，将家长之所见、之所闻、之所思结合在一起。













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进班陪餐：共话营养与健康

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食育组和安全组家长一起共话育英好“食”光，揭开藏在育英里的“食”光“秘密”，五步式食谱质量控制，细化节点把控、构架立体式动态反馈网络，点点滴滴力促精细化管理支持前置，定位清举措实彰显切实保障幼儿身心健康的坚持和坚守。


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     “特别午餐”开始了，爸爸妈妈“惊喜”出现，“甜蜜”配餐。餐前播报硬货满满、趣味盎然，值日生“业务熟练”自信满满，自助取餐不简单，食物搭配、自助服务、文明有序、爱惜粮食…


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别样的陪餐经历，对孩子们而言是感动，对家长们而言是陪伴，特别的午餐吃出不一样的味道，爱喜满满，就此延伸……


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收获反馈：感恩付出同携手

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今天受邀进校，孩子们在校状态都很不错，菜品温度、口感、咸淡适宜，小家伙们打饭也很熟练，教室温度适中，睡觉也自觉，没有哭闹的情况，请家长们放心！

幼儿园针对幼儿年龄段制定营养充足、比例合理的食谱，保证孩子们每天的营养。使孩子们不单调，吃的开心。这在很大程度上给我们家长吃了一颗定心丸。希望我们的孩子们越来越优秀，越来越阳光!

我有幸参与了本次午餐品尝活动，在我班教师悉心的指导下，孩子们取餐有序，用餐细嚼慢咽，在舒缓的音乐声中进行用餐，满满的仪式感，为幼儿园的温馨优雅的就餐环境点赞!

 不管是孩子学习方面还是心理方面，老师们都会积极发现问题和解决问题，工作特别负责和认真，而且老师们把孩子要学习的东西都贯穿在生活中的签到、每日播报等点点滴滴，让孩子们在乐中学，在学中乐，成长得很快，相信咱们的孩子在老师和咱们的共同努力下一定会变得越来越优秀，越来越阳光！

大会结束后，教学组的家长还去参观了中班和大班。大班的哥哥姐姐们很流利地讲了他们在幼儿园一天的生活，看到自信阳光的他们，想着老师对于孩子们教育、引导，老师们每做一件事，都能和教育孩子挂钩，一步步的培养孩子们，让他们从小班就开始尽情的展示自己。比如每日食谱播报、上台表演、学习新的儿歌舞蹈，以及和新同学的相处…都对他们未来的发展奠定好了基础，就像王园长说的，幼儿园的教育像地基，让孩子们每走一步都踏踏实实。

我们组织观看了大三班孩子的小小讲解员，小朋友们自己讲班级分区和设计，一个个都非常自信流利，这离不开从小班开始的每日播报，离不开家长和幼儿园的双方努力。然后，我们参观了中一班的一日流程，感受到了咱们幼儿园和老师们在设计每个环节时候都融入了幼儿教学，真的做到了一日生活皆教育。随后，我们在小会议室又进行了教学交流，感受到咱们孩子的成长，真的是家园双向奔赴的一个过程，一切为了孩子。

中班的《山楂树下》故事墙，让孩子们参与其中，提升了他们的动手能力，也身临其境的感受到了秋天的收获，只有亲自去体会才能更加深印象。进入中班的教室，随着老师的介绍，真正感受到了老师对于孩子们每一步的成长都是下了功夫的，每周都有新的主题让孩子们在成长的过程中，去计划自己的事情，提前学习时间管理，也明白了亲子共学的重要性。每一个环节的了解，都渗透了家园共育的教育理念，双向的配合让孩子们更健康的全方面的成长。

家庭教育承载了基础的家风，文化，行为，习惯。幼儿园承载了专业的幼儿筑基工作，就像王园长说的，幼儿园的教育像地基，高楼万丈看不到地基，但决定高楼的稳定性的就是地基，所以家长们不要着急，不要超前教育，就像雨果曾说的，果实催熟会成长的快，但腐烂得也快。














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# STORY OF

# 2021 YUYING

孩子的成长，我们不会缺席。

不负相遇日，静待花开时，

敞开心扉的交流，真心实意的沟通。

家园共育之路，唯有携手同行。

心有星河，才会未来可期。

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YU   YING

编辑| 李雯悦

责编| 段宁莎 

监制| 王   林

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文章转载自微信公众号：太原市育英幼儿园

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