山楂奥秘知多少
秋天是一个成熟的季节，更是一个收获的季节。幼儿园里红彤彤的山楂果子仿佛在召唤着孩子们“快来和我做游戏”，一起在山楂树下寻找秋天的足迹。为了让孩子们更好地融入自然，感知秋天，体验收获的乐趣，中一班的孩子们开展了“山楂奥秘知多少”主题活动。
山楂树
先来一轮“山楂的调查”
孩子们三五成群来到山楂树下
近距离看一看：
山楂是怎么长在树上？
它的树干是什么颜色？
叶子是什么形状的？
果子是什么样子的？
在亲身体验中
建立了对山楂的初印象。
认识山楂后，老师提醒孩子们趁热打铁，请爸爸妈妈们一同查阅资料，搜集图片，制作小小调查表，进一步了解山楂的小常识。
再来一次“摘山楂体验”
知道后勤的叔叔阿姨要协助大家采摘山楂，老师们果断向孩子们发出了这样一个问题：
如何把山楂摘下来呢？
我们需要准备什么工具呢？
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做
一
做
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和爸爸妈妈一起看看家里哪些材料可以帮助我们摘到高高低低的山楂吧。
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试
一
试
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摘果神器做好了
一一尝试一下用它可以把山楂摘到手吗？
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做
一
做
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到了摘山楂的那一天，孩子们沉浸在满天满地的“红果果”中，选择工具、小组合作、分享味道，然后一起把沉甸甸的果实运回“家”。
随后是“山楂美食制作”
孩子们将亲手采摘的山楂带回去，开始了新一轮的尝试。
在爸爸妈妈的带领下，孩子们挽起袖子，变身小小美食家，一起制作山楂美食，创造属于自己的“美食作品”。
清洗、去核，小小的山楂瞬间变身成雪红果、糖葫芦、山楂酱等各种美食，亲子之间的交流也因此而变得甜甜蜜蜜。
再来一个“山楂小课堂”
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数
一
数
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点数是孩子们日常生活中最常用的数学知识，幼儿升入中班后，点数方式不仅有手口一致一一点数，我们还引导幼儿在掌握数的基础上尝试两个两个数，初步感受按群计数。
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比
一
比
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孩子们在品尝山楂后，老师请大家把山楂籽收集起来，一起来数一数山楂有几个籽，是不是每个山楂的籽一样多，比一比谁多谁少，多几个少几个。
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分
一
分
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品尝山楂的时候我们会遇到有人多有人少的问题，这个时候就需要幼儿自己按数量平均分配，孩子们大胆清楚表达自己的见解，并在这个过程中建立与同伴合作的情感。
围绕山楂的课程故事融入了五大领域的内容，添加了亲子互动的形式，结合了亲身体验和动手操作。孩子们不仅认识了山楂，感知了山楂的主要特征，通过与家长一同制作调查表增强了科学探究的本领，更在主动探索中发现了许多关于山楂的小秘密。感谢大自然的馈赠，因为它带给孩子的不只是快乐，更多的是快乐而有智慧的童年回忆。
文案：郭永霞
编辑：高 瑾
责编：段宁莎
监制：王 林
