小小传承人话元宵

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为此，太原市育英幼儿园尝试对接当下生活，从孩子们的真实生活入手，寻找多重传统文化表现形式，借助喜闻乐见的游戏和主题活动形式进行传统文化的涵养，让幼儿在点滴中感悟中华文化的博大精深，增强民族自信心和自豪感，让传统文化教育真正鲜活起来。

春节刚过，伴着渐渐温暖的天气，中华民族的又一传统佳节——元宵节到了。元宵节是我国比较重要的传统节日之一，亦称“上元节”，时间在每年农历的正月十五，是春节的最后一天，也是一年中第一个月圆的日子。元宵节是春节的一个节点，有着特殊的意义。

今天，让我们和中八班的孩子们一起聊一聊元宵节的那些事儿吧！

为了使孩子们对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个更为深入的了解，中八班还通过组织吃元宵、自制灯笼、猜灯谜等系列活动引导孩子们在亲身体验中充分感受“元宵节”特有的意义，感受传统文化给人们带来的喜庆和欢乐。

正月十五吃元宵，“元宵”作为食品，在我国也由来已久。

宋代，民间即流行一种元宵节的新奇食品。这种食品，最早叫“ 浮元子”、后称“元宵” ，生意人还美其名曰“元宝” 。北方“滚”元宵，南方“包”汤圆，皆取团圆之意，象征全家人团圆幸福，年年欢聚。

元宵节这天，亲自动手滚一下元宵，再吃一口甜甜的元宵，让孩子们感受到浓浓的元宵节气氛！

闹花灯是元宵节传统节日习俗，始于西汉，兴盛于隋唐。隋唐以后，历代灯火之风盛行，并沿袭传于后世。而正月十五，又是一年一度的闹花灯放烟火的高潮，所以也把元宵节称为“灯节”。

在山西的县城一级城廓甚至乡镇中，这些居民集中地，繁华热闹区，在正月十五到来之前，满街挂满灯笼，到处花团锦簇，灯光摇曳，到正月十五晚上达到高潮。正月十五的“观灯”已经成为山西民间群众自发的活动。在正月十五晚上，街头巷尾，红灯高挂，有宫灯，兽头灯，走马灯,花卉灯，鸟禽灯等等，吸引着观灯的群众。

今年受新冠疫情影响，中八班组织孩子们自制花灯在家与家人共同赏灯，成为一种新的闹元宵方式。灯有点燃灯火、照亮前程之意，让漂亮的花灯点亮我们战胜疫情的决心，也让我们的元宵节变得更加特别！

猜灯谜又称打灯谜，是从古代就开始流传的元宵节特色活动。每逢农历正月十五，传统民间都要挂起彩灯，燃放焰火，后来有好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。灯谜增添节日气氛，展现了古代劳动人民的聪明才智和对美好生活的向往。

今年受疫情影响，不能出外观灯、猜灯谜。我们班就在班级群里组织了线上猜谜会。2月21日下午，家长和孩子们早早守候在手机旁，“一边是太阳，一边是月亮，两边合起来，到处亮堂堂。”老师一说出谜语，孩子们就争先恐后地猜起来。发视频，发语音，你一言，我一语，兴趣盎然，热情高涨。

之后孩子们不满足于猜老师的谜语，纷纷要求自己出谜语，让小朋友来猜。猜了一个又一个，不知不觉，一个半小时的猜谜会就这样在欢快的气氛中落下帷幕。孩子们在线上同样感受到猜灯谜的快乐。

贾浩琦小朋友和爸爸一起为全班小朋友献上了一首关于元宵节的诗词《青玉案·元夕》朗诵及赏析。稚嫩的朗诵，加上贾爸爸娓娓道来的讲解，让孩子们对元宵节多了一份理解，感受到了古诗词的魅力。

春节、元宵节是全家团聚的节日，是孩子们学习传统礼仪的好机会，给长辈、亲戚朋友拜年，孩子们学说吉祥祝福话，也是弘扬中华礼仪的传统美德。

元宵节是中国传统节日，它不仅仅是一个日期，它也有着我们的文化习俗与内涵。愿我们的孩子能将这些饱含浓浓亲情和美好心愿的习俗牢记心中，传承下去。