大班语言优质课《小燕子和它的朋友》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过阅读，初步了解鸟禽类动物的嘴巴外形和生存环境、生活习性的关系，仔细观察画面，发现鸟禽类动物的嘴巴外形和某些工具的相似之处，并用恰当的语言表达，激发阅读科学的兴趣，快来看看幼儿园大班语言优质课《小燕子和它的朋友》含反思吧。
教学目标：
1.仔细观察画面，发现鸟禽类动物的嘴巴外形和某些工具的相似之处，并用恰当的语言表达。
2.通过阅读，初步了解鸟禽类动物的嘴巴外形和生存环境、生活习性的关系。
3.激发阅读科学的兴趣。
4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5.理解故事内容，丰富相关词汇。
教学准备：
，大图书一本，幼儿人手一本小图书，《小燕子》
教学过程：
（一）欣赏歌曲，引发兴趣
1.幼儿欣赏歌曲《小燕子》，引出小燕子。
2.说说小燕子。
（二）观看视频，引出。
1.观看视频（2-4页），视听结合，进一步了解小燕子的生活习性。
2.引出，观察封面，了解书名。
（三）阅读，认识小燕子和它的朋友。
1.提出阅读要求。
2.幼儿自主阅读。
3.幼儿集体阅读，提升经验。
●将各种鸟类的图片放在同一画面，引导幼儿从自己认识的、感兴趣的说起。
●关键问题：你想介绍小燕子的哪个朋友？它的嘴巴是什么样的？像什么？这样的嘴巴有什么特别的用处？（追问：它生活在哪里？喜欢吃什么？）
●可以将生活在树林里的啄木鸟和山雀，生活在河边的鹭鸶、水鸟和鸭子，放在一起观察、比较、讲述。
4.幼儿翻阅图书，完整欣赏故事。
（四）激发了解更多的动物朋友的兴趣。
教学反思：
幼儿预期表现
能将自己的已有经验，讲述燕子的基本特征和生活习性。
仔细观察图片。
小百科：冬季，燕在温带地区的食物供应大为减少，因而许多种类进行迁徙。但与其他大部分雀形目候鸟不同的是，燕在昼间迁徙，而且为低空飞行。
【幼儿园大班语言优质课教案《小燕子和它的朋友》含反思】
