隔空传爱|亲爱的宝贝，我们想你啦

亲爱的宝贝

孟春时节

新芽吐蕊

百草生灵

在这个本是万物复苏吐故纳新的季节

经历了整个寒冬的包裹

我们渴望温润的呼吸

渴望与春天的相拥。

对于三至六岁的孩子，他们并不能真正感受到疫情的严重，也不能真正理解病毒的潜在危害。虽然前期已经通过线上学堂给孩子们讲述了“一个叫做新型冠状病毒的坏家伙”的故事，帮助孩子们简单认识了病毒，理解了防护，但是长时间被封守在家中，失去玩伴，失去与大自然的接触，孩子们小小的心灵难免受到一定程度的影响。所以这一次的家访，我们首先重在关注孩子们的心理健康。

班级三位教师提前设计方案，让家长自己选择互动方式（电话、视频通话、语音通话、语音留言），提前分工，力求保证每个家庭和每个老师都能有一次畅聊的机会，进行家与园之间的深度交流，全面了解孩子在家的情况，并对家长们在育儿方面遇到的问题和困惑给予悉心解答和帮助。

为了防止话题的重复，班级的三位老师还提前协商、划好重点，每一位老师们预设一个孩子最关心的话题展开“情感悄悄话”。

还有的班级，像写日记一般，详细记录了老师和每一个孩子视频通话的故事，孩子说过的话、展示的作品、表达出的意愿，细节间透露的是满满的用心。教师视角和父母视角的剖析又不失为专业行为的体现。

在一张张视频截图中，我们看到了孩子们许久未见老师稍显羞涩的面部表情，却也看见几分钟后就快速熟络起来的兴高采烈。情感连线为的是孩子，受益的却不仅仅是孩子。