同研共进，携手发展|古交市机关幼儿园跟岗学习活动

大园大爱，博纳四方来客。敞开门办教育，是太原市育英幼儿园始终推崇的理念。本着同研共进、携手发展的理念，我园于11月26日接待了来自古交市机关幼儿园一行25名园长及老师。从园所文化介绍到参观环境，从聆听主题课程的经验分享到半日区域活动的跟班学习，我园提前沟通，出台方案，多次对接，全方位地为古交同仁安排了为期一天的跟班参观学习。

王林园长从国家顶层设计到办园理念的落地，向客人老师们介绍着育英园的园所文化。“文明”、“健康”、“和乐”、“绿色”是我们的园训，这四个词不仅仅是挂在主楼墙上的一句话，而是可以让我们的孩子获得可持续发展，让我们的老师成就专业梦想的课程。

     让孩子从入园的那一刻起，将显性与隐性的课程融入到幼儿一日生活的各个环节之中。教育质量的核心在于教师把教育理念转化为指尖上的行为，创设可以与孩子发生互动的班级环境，传递给家长和周边社区，只有这样我们的教育才是有价值的。

环境是重要的教育资源，也是幼儿学习的潜课程。为了让老师能够近距离地了解每个班级在实施主题课程中的环境创设，我们将客人老师分成两个小组进行了班级环境创设的观摩学习。参观过程中，每个班级的教师将各自班级根据本班幼儿年龄特点与兴趣，选择不同主题，创设不同班级环境的来龙去脉娓娓道来，分享经验，交流成果。
    不管走到哪个班，带班教师都毫无保留，知无不言，言无不尽，在展示育英人思想品格和专业能力的同时，也将以“幼儿为主体”的环创理念传递给在场的每一位参观者。

主题整合课程一直是我园园本课程建设的重要内容之一。主题课程下的区域设置，是支持幼儿进行个别化学习的重要手段，推动主题课程的深入进行以及幼儿的学习延伸。小班年级组长王宠回顾了“主题背景下区域活动的思考与探索”，真正从孩子的兴趣与需要出发，从确定主题、解读关联、课程建设三方面解读了主题与区域的关系。

小班教师黄琪、中班教师韩希、大班教师胡澜分别根据近期开展的主题活动与大家进行了分享与交流，并在分享结束后与古交市机关幼儿园的教师们分年级组，进行了现场研讨交流。

当天下午，老师们分别在小二班、中五班、大一班、大二班进行了区域活动跟岗观摩学习。

在区域活动中，教师遵循着“计划——工作——回顾”三环节的步骤引导孩子们开展区域活动。客人老师们则蹲下来，近距离地加入孩子们的游戏，以伙伴身份参与其中，交流着，游戏着。回顾环节中，带班教师抓住每一个有价值的教育契机，给予孩子们支持与帮助，使每一位幼儿有所发展与成长的设计给观摩老师们留下了深刻的印象。“心中有目标，眼里有孩子”才能帮助孩子们快速成长。