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最美幼教人|不忘初心,植根生活育未来

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最美幼教人

不忘初心,植根生活育未来


育英人

       初心,是一种信念,一种坚持,一种成就。

      有这么一群人,他们每天微笑着俯身、弯腰,用一言一行陪伴着孩子走在成长的道路上,用责任、爱心呵护着孩子们的童年,将幼教工作当做自己的事业去经营,用自己的言行举止感染每一位幼儿,用自己的真心实意诠释“最美幼教人”的称号。

       在第35个教师节来临之际,太原市育英幼儿园特别推出“最美幼教人”系列讲述活动,用各个岗位人员的亲身故事致敬那些默默在幼儿教育岗位上奉献的老师们,祝大家教师节快乐。


happy teachers’ day

教师节

今天为大家讲述的是这样一群人。

她们中有研究生、有本科生、还有在教学一线奋战30多年的老教师,她们秉承“寓教育于生活”的理念,把幼儿园的一日生活视为课程,将一日生活的各环节作为教育的载体,发现每个环节的教育价值,引导幼儿在生活中学习生活,通过日复一日不断的行为重复从而养成良好的习惯。除此之外,她们发挥环境的教育作用,利用标识、标记等环境支持,鼓励幼儿提高自我服务意识与能力,树立规则意识,帮助他们成为主动的生活者。


她们是我们育英的生活教师们。

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她们植根生活,初心弥坚。

她们是幕后英雄,也在默默无闻中享受着不为人知的幸福,在看似平凡的岗位上妙趣横生、辛勤创造。从踏进幼儿园的那一刻起,她们的手脚就没有停歇过,她们让每一分钟都变得充实而有意义。

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她们担负幼儿安全保护责任的同时还要积极与本班教师配合,她们不能停留在“管理纪律”的层面上,而是注意观察孩子们在活动中的表现和反应,对特殊需要儿童提供及时有效的帮助,将“保中有教、教中有保、保教合一”落到实处。

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保教结合

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她们互学共长,提升素养。
她们始终保持一份美好的教育情怀,在一次次交流、学习和比赛中提升保育工作的专业性。她们认真对待每一次的技能比赛,以赛促学,以学促研。她们抓住每一次学习和锻炼的机会,表现自我、展示自我、挖掘自身潜力,使自己的教育理念和技能变得更专业。

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 她们或许有的不再年轻,但多年来默默坚守在教学一线,陪伴着一批批天真、稚气、懵懂的孩子慢慢长大。因为“被需要”,每个有爱心的老师都变得更细心、更温暖。在她们看来,孩子虽小,却懂感恩;虽稚嫩,但很有人情味。

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她们虽然没有轰轰烈烈的事迹,有时也不会用美妙的语言来表达,但她们会用实际行动把工作做到极致。在心灵的涤荡中主动反思,在积极的反思中重新认识和了解孩子,重新定位一名生活教师的责任与担当。

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主动学习
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她们和孩子一起天马行空、谈天说地;
她们像父母一样细心呵护、体贴照顾;
她们同老师一起以爱育爱、启蒙开智。


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“起始于辛劳,收结于平淡。”这就是她们的真实写照,蹲下身子和孩子们交谈,顺手帮他们拉拉衣角、系系鞋带。平和的微笑,自然的举动,却让家长感动于她们工作的细心和用心。

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她们承载着保育和教育的双重任务,生活教师一职任重而道远。只有做好角色转变,提升专业素养,才能更好地践行“保教结合”的原则,成为养成教育的实施者。 

–END–

案:李连鹏

摄影:育英人

编辑:刘   源

责编:赵晓霞

监制:王   林

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文章转载自微信公众号:太原市育英幼儿园

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