大班语言《电视广告》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步学说、学编广告语来描述事物的典型特征，通过活动让幼儿了解广告的用途及广告语的特点，激发幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，快来看看幼儿园大班语言《电视广告》含反思吧。
活动目标：
1、通过活动让幼儿了解广告的用途及广告语的特点；
2、初步学说、学编广告语来描述事物的典型特征；
3、激发幼儿爱老师、爱幼儿园的情感。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
物质准备：电视演示箱一个
环境准备: 电视广告4则；
经验准备：周末跟随爸爸、妈妈观察里、大街上、商店门口等处的广告
活动过程：
（一）：播放视频，直接引题
师：下面老师请小朋友看一会电视，（播放2分钟视频）哪位小朋友能告诉大家，你在电视里看到了什么？
运用声、光的视觉效果吸引幼儿，引导幼儿看看、说说，哪些地方有广告？
（二）：教学新课
1、讨论第一则广告的特点；
师：让我们一起来看刚才的第一段广告，待会请小朋友要告诉我它是给什么做得广告？广告里说了什么，告诉我们什么？请认真观看。
（幼儿初步感知广告特点）
2、讨论第二则广告的特点；
师：现在让我们一起来看第二段广告，待会老师还要请小朋友回答问题呢，请认真观看吧。
（幼儿深入感知广告特点）
3、师小结广告的特点:广告里的话要短，能把产品名字、特点说全，让人一听就明白，容易记住。
（三）：情景表演
师：小朋友在幼儿园学习了3年，知道幼儿园有许多好玩的玩具，有你们喜欢的老师，谁能用简短的话介绍一下我们的幼儿园呢？……
组织幼儿情景表演，为幼儿园创编广告语，请个别幼儿上台播讲广告语，让其他幼儿互相欣赏、交流。
（四）：总结：
师：今天，我们学习的就是大班语言领域：电视广告。广告有个特点就是准确、简短让人一听就明白，容易记住。希望通过刚才小朋友们精彩的广告，让更多的小朋友了解这所美丽的幼儿园
教学反思：
幼儿将熟悉的生活、身边广告予以创编，富有一定挑战性，挑战了幼儿语言组织能力、思维整理能力、爱朋友爱园的情感，也从而了解了广告的特点。由于幼儿接触广告的机会多，在整个教学过程中，幼儿基本掌握教学内容。部分幼儿没有做好活动准备，还未能刻意想出广告，而是从众心态，课后还可以活动延伸。
六：活动延伸：可将幼儿创编的广告语录制下来，让幼儿相互欣赏、交流。
小百科：电视广告是一种经由电视传播的广告形式，它将视觉形象和听觉综合在一起，充分运用各种艺术手法，能最直观最形象地传递产品信息。具有丰富的表现力和感染力，因此是近年增长最快的广告媒体之一。
【幼儿园大班语言教案《电视广告》含反思】
