IESK学研共同体| 聚焦教育现场，行走在教研路上

IESK学研共同体

刘永利部长表示，课例中的教师精心准备，语言生动清晰，教学设计精巧灵妙，多媒体技术运用娴熟，教学情景创设兴趣盎然，课例中的教师在教学中体现了自己独特的教学方法，亮出了自己的优点，在课堂上无时无刻不在调动幼儿们积极参与的热情，让幼儿进行自主、探究、合作地学习。

他为教科院幼儿园教研领导团队重视幼儿的体质健康发展感到开心与自豪，幼儿园能够借助科技保证幼儿体质监测、评价常态化运，整合多方科研力量。未来，还可以根据已有的基础，提高幼儿体育工作科学化水平，助推实现幼儿体育的持续健康发展。

刘部长在总结本次教研活动的重点时提出了“五尽”观点，即尽快开始运动、尽量多运动、尽可能同时运动、尽早指导纠错、尽情运动。他强调，加强政策研究非常重要，要通过政策来引领幼儿体育的发展方向，明确幼儿体育的主要任务，保障幼儿体育发展条件，通过加强幼儿体育师资队伍培训，推进幼儿体育示范基地、运动项目课程和体育场地设施设备建设等手段，丰富幼儿体育活动形式和内容等多个维度逐步建立幼儿体育体系，促进幼儿体育规范发展。

邱志华法人园长表示，以增强体质、提高健康水平、发展基本动作能力、培养体育兴趣和良好生活习惯为主要目的，教科院幼儿园所进行的一系列的体育活动教研既包括幼儿园园内集体体育活动，又包括体育游戏与操节、教师专业成长的不断探索。我们通过运动手环获取这些数据，对当下我园幼儿体育发展的状况与问题进行梳理和分析，有助于认识当前幼儿体育发展的特征、思考面临的问题。