IESK零点课堂健康讲座 | 幼儿的心理发展特征与教育对策

盐田区学前教育第四学区通过直播平台发布了本次活动，第四学区家长们在线学习氛围浓厚，第四学区通过零点课堂，为学区内家园共研提供契机，在反思与创造性学习中不断促进孩子的发展。

讲座的第一个流程由第四学区中心园法人园长邱志华介绍本场主讲嘉宾–盐田区教育科学研究院陈尚宝副院长。

陈院长具有深厚教育底蕴，曾主持多项国家、市、区级课题，在儿童心理健康发展领域的研究颇有建树。

陈院长首先从个人理解与认识、理论与实际等方面阐释了重视“幼儿的心理健康发展”的必要性，内容涵盖了幼儿心理发展的总体特征、幼儿心理发展的年龄特征、给幼儿家长的教育建议三个方面。

接着，陈院长通过对不同年龄段儿童心理发展问题及其根源进行了深入浅出的分析，提出了科学育儿的基本理念，并给家长们列举了有针对性的教育建议。

陈院长指出，高质量亲子陪伴是一门科学，也是一门艺术，它渗透在日常的点点滴滴，陈院长以此为切入点，全面地、详细地为家长们列举了做好高质量亲子陪伴的重点，并通过丰富而又生动的案例，讲解了幼儿“关键期”的教养重点，以及高质量亲子陪伴的主要方式，提升了家长关于高质量亲子陪伴的意识以及识别每个方式所培养的关键能力。

陈院长最后给家长们提出的几点亲子陪伴建议，旨在为家长们训练心理学思维和积极心理能力提供方向与专业的指引，加强家长对幼儿的心理健康建设，提升其心理科学素养和积极育儿的思维能力。他指出，润物无声，点滴育人，人生设计在童年，孩子拥有健康的身体和健全的人格比什么都重要，家长应着眼于孩子的长远发展，注重其综合素质培养，生涯规划从现在开始做起。

学前教育第四学区针对儿童身心发展规律和教育规律，

积极探索建立

多元、科学、有效的家园共育机制，

帮助家长解决育儿实践中的问题，

引导家长认真总结梳理经验。

共建学习型成长社群，

不做教育的孤岛，

加强家园共育。

和第四学区一起思考，一起讨论，

做充满学习力的教育共同体。