学习与传承--“以项目式学习模式开展传统文化进校园”学前联动研训活动

学习传统文化底蕴，传承中华民族精神血脉，是社会主义核心价值观的重要源泉。以项目式学习为支架，构建适合幼儿自主学习的环境与模式。教科院幼儿园于2021年11月25日上午开展主题为“学习与传承–以项目式学习模式开展传统文化进校园活动”联动教研活动，盐田区各姐妹园教师共研共进共成长。

会议伊始，教科院幼儿园法人园长邱志华首先对大家的到来表示欢迎，同时希望大家能够在观摩园所环境并沉浸体验了IESK的项目活动之后分享自己的感悟与收获，进一步加强教师们关于学习环境创设的认识，并提高教师对环境创设的实践水平。随后，邱园长向大家介绍了《基于项目式学习的传统文化进校园》活动背后的用意以及亮点。

学有留痕，有迹可循。研讨结束，邱园长带领着研讨老师根据鹏城论坛“看见儿童”的研讨路径一起展开分享，结合教科院幼儿园这学期的项目活动开展和环境、材料地图的总体创设，一一解答了参访老师们的问题。

建构主义理论认为儿童是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的知识与经验，从而使自身的认知结构得到发展与变化。我园举办此次基于项目式学习的传统文化进校园教研联动活动，希望教师们继续关注孩子们在环境中的深度学习，和IESK一起用心地看世界。

在未来教研的道路上，我们将继续坚守教育的初心，秉承着守正创新，不断努力，为幼儿创设更为适宜温馨的学习环境，支持幼儿深度学习与幸福成长。